【題目】圖二表示一個水稻葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①~⑤表示反應過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相關結構。請據圖作答:
(1)反應過程②的場所是___________;反應過程⑤的場所是____________,細胞呼吸中物質[H]來自于____________________(細胞結構名稱)。
(2)在環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時,單位時間內D~L各物質中產生量與消耗量相等的有______________(圖示字母表示)。
(3)在適宜光照條件下,葉肉細胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是_____。
(4)將該細胞置于密封且其他適宜的條件下,測得密閉容器內CO2濃度的變化情況如圖一,分析圖中曲線可知:__________段表明光合作用強度大于呼吸作用強度。
【答案】 葉綠體基質 線粒體內膜 細胞質基質和線粒體基質 G=I、D=K (葉綠體)基質 DH
【解析】【試題分析】
本題的知識點是光合作用、呼吸作用過程中的物質變化和能量變化、影響光合作用和呼吸作用的因素等,需要考生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,學會分析題圖獲取有效信息并應用相關知識結合題圖信息綜合解答問題。分析題圖一可知,該圖是一晝夜內密閉容器中的二氧化碳含量變化趨勢,AD段二氧化碳增加,該階段光合作用強度小于呼吸作用強度,植物釋放二氧化碳,D點時呼吸作用產生的二氧化碳正好被光合作用吸收,該點的光合作用速率與呼吸作用速率相等;DH段,密閉容器中二氧化碳減少,光合作用強度大于呼吸作用強度;H點二氧化碳最低,此時光合作用與呼吸作用的速率相等;H點之后,光合作用強度小于呼吸作用強度,密閉容器內二氧化碳又增加。分析圖二可知,該圖是光合作用與呼吸作用的物質變化、能量變化及相互關系,其中①是光反應階段,②是暗反應階段,③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段;A是ATP,B是ADP和Pi,C是[H],D是氧氣,E是三碳化合物,F是五碳化合物,G是二氧化碳,H是丙酮酸,I是二氧化碳,K是氧氣,L是水。
(1)據圖二可知,反應過程②表示光合作用的暗反應,進行的場所是葉綠體基質;反應過程⑤表示有氧呼吸第三階段,進行的場所是線粒體內膜;細胞呼吸中物質[H]來自于細胞質基質進行的有氧呼吸第一階段和線粒體基質中進行的有氧呼吸第二階段。
(2)在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時,葉肉細胞中的光合作用強度等于呼吸作用強度,因此單位時間內光合作用產生的氧氣D等于呼吸作用中消耗的氧氣K;光合作用消耗的二氧化碳G等于呼吸作用中釋放的二氧化碳I。
(3)在適宜光照條件下,葉綠體中磷酸含量高的地方,一定是發(fā)生利用ATP的過程的場所,即在光合作用的暗反應過程中,ATP被利用生成ADP和磷酸,場所在葉綠體的基質中。
(4)密封容器中CO2含量上升,說明呼吸速率大于光合速率,CO2含量下降,說明光合速率大于呼吸。據圖一可知,DH段密閉容器內,CO2含量下降,因此光合作用強度大于呼吸作用強度。
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【題目】如圖所示為某高等動物小腸絨毛上皮細胞的亞顯微結構,分析回答下列問題:
(1)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本支架是_____________。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以使細胞膜上附著更多___________,以利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。
(2)圖中的四種膜蛋白功能不盡相同,其中膜蛋白A的功能是___________,膜蛋白B和膜蛋白C的功能相同,都是_________________________________。
(3)新生兒吸吮母乳,其小腸絨毛上皮細胞吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是___________,體現了細胞膜______________________的結構特點。
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【題目】蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中,下列行為不發(fā)生的是
A. DNA復制B. 減數分裂C. 基因的選擇性表達D. 姐妹染色單體的分開
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【題目】下列關于染色體、紡錘體、核膜與核仁的敘述中,錯誤的是
A. 前期染色體出現,紡錘體形成B. 動物細胞紡錘體由星射線形成紡錘絲
C. 前期核膜、核仁均消失D. 末期核膜重建,紡錘體消失
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【題目】如圖為滲透作用實驗,開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結果如圖(二),漏斗管內液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內液面與清水的高度差.下列說法錯誤的是( 。
A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度
B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度
C. 圖(一)中A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率
D. 圖(二)中A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率
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【題目】如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系.下列有關分析錯誤的是( )
A. 細菌既可作為分解者,又可作為消費者的食物
B. 第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺
C. 若大米草死亡,將導致細菌數量增多,沼蟹數量亦增多
D. 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑,則蜘蛛數量將減少
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【題目】下圖所示為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)A代表_____分子,A和D合在一起稱為_______________;B代表___________
(2)a-e這5個過程中,代表被動運輸的是________,主動運輸的是_________(填編號)
(3)甘油、膽固醇等能很容易的通過細胞膜,主要與細胞膜中含有______有關。
(4)細胞膜對不同的物質轉運方式不同,這表明細胞膜具有_______________性。
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【題目】下圖的實驗裝置中,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶(能催化蔗糖水解為單糖)。最可能的實驗現象是( )
A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降
B. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升
D. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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【題目】如圖為新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),下列有關敘述不正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關鍵,植物是基礎
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D. 將沼氣池中的沼渣做肥料,實現了能量的多級利用
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