A. | 胰島素發(fā)揮作用后被滅活 | B. | 乙酰膽堿貯存于突觸小泡中 | ||
C. | 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量 | D. | 二者均可以存在內(nèi)環(huán)境中 |
分析 本題主要考查激素和神經(jīng)遞質(zhì)的特點(diǎn).
1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.
解答 解:A、激素發(fā)揮作用后就會被相應(yīng)的酶分解而滅活,A正確;
B、乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì),釋放之前儲存在突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中,B正確;
C、胰高血糖素的作用是升高血糖,具有調(diào)節(jié)作用,不能為靶細(xì)胞提供能量,C錯(cuò)誤;
D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以存在于內(nèi)環(huán)境中,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.意在強(qiáng)化學(xué)生對激素與神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | 能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一 | |
B. | 在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都能進(jìn)行復(fù)制和保持連續(xù)性 | |
C. | 線粒體中含有DNA,可以通過卵細(xì)胞傳遞給下一代 | |
D. | 配子形成時(shí),非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)中CO2的變化不影響光合作用強(qiáng)度 | |
B. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用很弱 | |
C. | 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 | |
D. | 該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 | |
B. | 糖類包括單糖、二糖、多糖,其是細(xì)胞主要的供能物質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 延長家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率 | |
B. | 農(nóng)作物的適時(shí)灌溉,家禽、家畜的定時(shí)飼喂 | |
C. | 施用一定濃度的2,4-D,除去雙子葉雜草 | |
D. | 施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于群落層次的是
A.年齡結(jié)構(gòu)和性比 B.土壤中小動物的物種豐富度
C.水池中大鱸魚和小鱸魚的分布 D.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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