【題目】下面三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,它們的誕生所依據(jù)的生物學(xué)原理最接近的是

①試管嬰兒

②胚胎分割

③克隆羊

A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③

【答案】B

【解析】

基因工程的原理是基因重組；核移植的原理是動物體細(xì)胞核的全能性；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性；動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞分離。

①試管嬰兒需要經(jīng)過體外受精，利用受精卵可以發(fā)育成完整個體，屬于有性生殖；

②胚胎分割的理論依據(jù)是早期胚胎中的細(xì)胞具有全能性，屬于無性生殖；

③克隆羊利用動物體細(xì)胞核的全能性，屬于無性生殖。

綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶（SOD）能消除生物體在新陳代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。對人體不斷地補(bǔ)充SOD具有抗衰老的特殊效果。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是

A．SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是降低了該化學(xué)反應(yīng)的活化能

B．②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴(yán)格的無菌操作

C．①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

D．該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①CO2

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATP

C. 階段A和階段B為階段C提供[H]和ATP

D. 階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇________區(qū)（填字母）細(xì)胞，請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D：________，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。

(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是____________________________________________________________________。

(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道面，請你評價他的觀察結(jié)果：____________________________________________________________________。

(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇__________區(qū)（填字母）細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)__________(填“會”或“不”)發(fā)生改變。

(5)植物根尖吸收土壤中的無機(jī)鹽，通常是采用_____________方式，可以用下圖的______(a、b、c……)表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示卵原細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）細(xì)胞①的名稱______________________。

（2）減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是______________________________。

（3）①細(xì)胞中有_________條染色單體，細(xì)胞④中有______對同源染色體，細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。

（4）據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器功能的敘述，正確的是(　 　)

A. 溶酶體只能消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器

B. 酶和抗體都在核糖體上合成

C. 線粒體含有核糖體且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的a、b、C分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

①液體a的蛋白質(zhì)含量最高 ②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2

③液體C可能含有激素和消化酶 ④細(xì)胞3的種類最多

A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多個氨基酸分子縮合形成含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此可推斷，此蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是：

A.52、52B.52、50C.50、50D.50、48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】開兩性花的二倍體陸地棉（一年生植物）易得黃萎病，研究人員已從海島棉分離出抗黃萎病基因S，發(fā)現(xiàn)整合到陸地棉的2號染色體或線粒體上的基因S能表達(dá)出等效的抗性，但線粒體上的基因S表達(dá)的抗性會逐代減弱。通過基因工程得到的幼苗可能有以下多種類型，若幼苗線粒體DNA中含有S基因，則成熟后植株生殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)也含有S基因�；卮鹣铝袉栴}：

（1）符合長期種植要求的種子（幼苗）是圖示中的___________。

（2）為了快速地獲得更多的符合生產(chǎn)要求的種子，將基因工程得到的幼苗全部種植，逐步進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)①：將所有具抗性的植株自交得到的種子記為自交系一代，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個株系，檢測并記錄其抗性。

實(shí)驗(yàn)②：同時還將所有具有抗性的植株作為父本（其精子內(nèi)的線粒體不會進(jìn)入卵細(xì)胞）分別與無抗性的植株雜交得到的種子記為雜交系一代，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個株系，檢測并記錄其抗性。

在實(shí)驗(yàn)①中，進(jìn)行自交的目的是：a．通過檢測自交系一代的抗性，將類型e植株與_______________________（填上圖中的序號）區(qū)分；b．同時起到_____________________的作用。實(shí)驗(yàn)②中檢測到的雜交系一代株系抗性及比例的結(jié)果可分為_______種類型。若同一株系的自交系一代和雜交系一代都表現(xiàn)為___________________，則其對應(yīng)的自交系一代就是符合要求的種子。

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