【題目】下列不屬于引起生物體發(fā)生基因突變的因素是

A.物理因素B.二氧化碳處理

C.生物因素D.化學(xué)因素

【答案】B

【解析】

基因突變的原因：包括內(nèi)因（生物內(nèi)部因素）和外因（物理因素、化學(xué)因素和生物因素）。

根據(jù)以上分析可知，屬于引起生物體發(fā)生基因突變的因素是物理因素、化學(xué)因素和生物因素，故A、C、D不符合題意；強(qiáng)烈的理化刺激會(huì)增加基因突變頻率，CO2處理?xiàng)l件較溫和，不會(huì)引起基因突變的頻率發(fā)生改變，B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線(xiàn)如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為__________。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是________。

(2)階段Ⅱ期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的__________解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是__________分布不均，使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到________。

(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為____________。

(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為__________、__________。大田種植大豆時(shí)，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)____________來(lái)提高光合作用強(qiáng)度，以增加產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，則該成分是

A．糖脂 B．糖蛋白

C．磷脂 D．脂蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陸地棉枝條黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，抗黃萎病(D)對(duì)不抗黃萎病(d)為顯性。農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代(F1)出現(xiàn)4種類(lèi)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。若去掉花瓣，讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)受粉，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是(　　)

A. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝24∶8∶3∶1

B. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝25∶5∶5∶1

C. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝24∶3∶8∶1

D. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝15∶5∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌性動(dòng)物（2N）的一個(gè)細(xì)胞在不同分到時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)如圖．下列分析正確的是（　�。�

A. 該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. ①無(wú)四分體出現(xiàn)，④無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)

C. ②和③會(huì)在同一個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)

D. ②可為減數(shù)第二次分裂后期，④可為有絲分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：據(jù)《本草綱目》記載，中藥材一陳皮（即曬干的橘皮）可用于脘腹脹痛、惡心嘔吐的治療。

材料二：中藥提取物和中藥飲片也要求進(jìn)行微生物限度控制（微生物數(shù)量檢測(cè)），細(xì)菌計(jì)數(shù)操作如圖示（中藥提取物需氧菌總數(shù)應(yīng)小于103CFU/g)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）橘皮除可曬干制藥外，還可用于提取橘皮精油，提取前需要將橘皮在_______中浸泡至少10小時(shí)，這樣做的主要目的是_______，整個(gè)提取過(guò)程過(guò)濾_________次。

（2）中藥服用前至少經(jīng)過(guò)15分鐘以上沸水煎煮，該過(guò)程也是_________(“消毒”“滅菌”）的過(guò)程，請(qǐng)說(shuō)出消毒與滅菌的區(qū)別___________。

（3）應(yīng)釆用________接種方法對(duì)中藥提取物中的細(xì)菌計(jì)數(shù)，接種、培養(yǎng)后，統(tǒng)計(jì)4個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)，分別為25個(gè)、30個(gè)、32個(gè)、34個(gè)，則可以推測(cè)每毫升提取液中含細(xì)菌數(shù)為_______個(gè)。該結(jié)果往往較實(shí)際值偏小，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野左上方有一細(xì)胞，要使該細(xì)胞移至視野正中央，裝片應(yīng)該移動(dòng)的方向是( )

A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述，不正確的是

A. 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物B. 老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少

C. 抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大D. 新陳代謝越旺盛，細(xì)胞中的含水量越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光照、溫度都適宜的情況下測(cè)定小麥在嚴(yán)重缺水和恢復(fù)供水過(guò)程中葉片光合速率、氣孔開(kāi)度（即氣孔的開(kāi)放程度）的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題：

（1）氣孔是植物體與外界氣體交換的通道，氣孔開(kāi)閉影響植物的__________________等生理過(guò)程。

（2）據(jù)圖，停止供水后，氣孔開(kāi)度__________________（填“增大”或“減小”），進(jìn)而影響到植物的光合作用速率，其主要原因是___________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在恢復(fù)供水的基礎(chǔ)上，對(duì)麥田進(jìn)行松土透氣有利于植物的生長(zhǎng)，其原因是_________。

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