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【題目】下列人體內有關生理過程的描述，錯誤的是

A.甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細胞核內進行

C.圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內合成多條肽鏈

D.圖甲表示DNA的復制，每個復制起始點在一個細胞周期中可以開始多次復制

【答案】D

【解析】

分析圖解：圖甲中進行多起點復制，表示DNA復制；圖乙以mRNA為模板合成蛋白質，表示翻譯過程；圖丙以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，表示轉錄過程。

A、DNA復制、轉錄和翻譯過程中均存在堿基互補配對，圖甲DNA復制過程中的解旋和子鏈的形成，圖乙翻譯過程中的tRNA和mRNA的結合和脫離，圖丙轉錄過程中的解旋和mRNA的形成過程中均存在氫鍵的破壞和氫鍵的形成，A正確；
B、胰島B細胞屬于高度分化的細胞，其細胞核中只能進行轉錄，不能進行DNA復制，而翻譯過程發(fā)生在細胞質中的核糖體上，B正確；
C、圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內合成多條肽鏈，提高了翻譯的速度，C正確；
D、圖甲表示DNA的復制，通過增加復制起始點，縮短DNA復制的時間，在細胞分裂過程中，無論是減數分裂還是有絲分裂等，都只復制一次，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物細胞培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中活細胞和死亡細胞密度統(tǒng)計結果。相關敘述正確的是

A.實驗中要控制胃蛋白酶溶液濃度和處理時間，以免損傷細胞

B.培養(yǎng)液中應適當加入青霉素、鏈霉素，以避免雜菌污染

C.曲線bc段產生的主要原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質不足及有害代謝產物積累等

D.為獲得更多的該動物細胞，最好在第6天進行分瓶培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動物（假設含有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，請回答：

（1）圖中甲細胞處于________________期，此細胞含有________對同源染色體，含有________條姐妹染色單體。

（2）圖中乙細胞處于______期，含有有________對同源染色體，________________個DNA分子，此時，染色體的行為變化是________________。

（3）圖中丙細胞分裂產生的子細胞是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病是一種單基因遺傳病，在某地區(qū)自然人群中，該病在男性群體中的發(fā)病率為1/60。下圖是該地區(qū)兩個有一定關系的家庭的有關該遺傳病的遺傳系譜圖，其中6號個體不攜帶該病致病基因。下列有關敘述正確的是

A.9號個體攜帶的該病致病基因來源于1、2號個體

B.系譜圖中1、4、5、7號個體都是雜合子

C.若5、6號個體再生一個孩子，則該孩子表現(xiàn)正常且攜帶該病致病基因的概率是1/3

D.8號個體與該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性結婚，則他們生一個患病孩子的概率是1/122

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面人體體液分布及物質交換示意圖，回答下列問題．

（1）圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分？A________、B________、C________、D________

（2）A和B液體的物質交換是通過組織中的________（結構）完成的．

（3）A、B、C三處液體中O2濃度大小的關系是________

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【題目】如圖表示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗。下列相關敘述中合理的(　　)

A. 若X是RNA，Y是DNA，則試管內必須加入DNA解旋酶

B. 若X是CTTGTACAA，Y含有U，則試管內必須加入逆轉錄酶

C. 若X與Y都是DNA，則試管內必須加入氨基酸

D. 若Y是蛋白質，X是mRNA，則試管內還要有其他RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像：乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數目變化曲線，丙圖表示該動物減數分裂某時期圖像。

（1）該動物個體中能發(fā)生圖甲所示所有分裂過程的細胞為________________，將C、D、E、F按照發(fā)生的先后順序對各階段進行排序：_______________________________（用字母加箭頭表示）。

（2）圖甲中E細胞所處的分裂時期屬于圖乙中的______________階段（填標號）。圖乙中，同源染色體分離發(fā)生在_______________（填數字標號）階段。

（3）丙圖細胞中1號染色體含A基因，4號染色體含a基因，原因可能為：_______________；丙圖中還存在的異�，F(xiàn)象為：______________________，原因可能為__________________________。

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【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.細胞B和C都能特異性的識別病菌

B.物質Ⅰ和物質Ⅱ都屬于免疫活性物質

C.若同種病菌再次侵入，則細胞D的周期縮短

D.細胞A和B在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌能將大氣中的氮氣轉化為氨，是異養(yǎng)需氧型的原核生物。某同學利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌�；卮鹣铝袉栴}。

(1)圓褐固氮菌與硝化細菌在同化作用上的最主要區(qū)別在于___________。培養(yǎng)圓褐固氮菌時不能隔絕空氣，其原因是______________________(答出兩點)。

(2)稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數目，分離不同的微生物需要不同的稀釋倍數，原因是_________________________________。

(3)某同學計劃統(tǒng)計土壤樣液中圓褐固氮菌的總數，他選用稀釋倍數進行涂布，每個稀釋倍數下都設置了3個培養(yǎng)皿。從對照實驗及無菌操作的角度分析，還應設置的一組對照組是___________，設置對照組的目的是___________。

(4)若用固定化酶技術固定圓褐固氮菌產生的固氮酶，和一般酶制劑相比，其優(yōu)點是___________，且利于產物的純化；固定化目的菌細胞常用___________法固定化。

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