炭疽病是一種由炭疽桿菌引起的疾病,癥狀之一是皮膚等組織發(fā)生黑炭狀壞死.炭疽桿菌能產(chǎn)生外毒素來(lái)增加微血管通透性,導(dǎo)致血管出血和組織腫脹,而且對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有迅速和顯著的抑制作用,從而使人由于呼吸衰竭和心臟衰竭而死亡.日本邪教組織奧姆真理教想利用炭疽病發(fā)動(dòng)細(xì)菌戰(zhàn)爭(zhēng),但他們的陰謀未能得逞,是因?yàn)檫@些邪教徒手中的炭疽菌丟失了一顆質(zhì)粒.一般來(lái)說(shuō),炭疽桿菌對(duì)青霉素敏感.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病使進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)。奶旌,對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑注射,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,分析回答下列問(wèn)題:
(1)炭疽桿菌細(xì)胞類型是
 
細(xì)胞,與酵母菌細(xì)胞相比,它的主要特點(diǎn)是
 

(2)下列有關(guān)炭疽桿菌致病特點(diǎn)的敘述中,不正確的是
 

A.傳染性極強(qiáng)   B.感染者死亡率極高   C.只要有0.001mg就能引發(fā)炭疽病   D.造成人的神經(jīng)失常.
(3)炭疽桿菌的同化作用類型是
 
,若在培養(yǎng)炭疽桿菌的培養(yǎng)基中加入青霉素,將
 

(4)實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒(méi)有發(fā)病,其原因是體內(nèi)產(chǎn)生了
 
,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它是由
 
細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,這種免疫屬于
 
免疫,與該免疫過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞依次為
 

(5)我們認(rèn)為僅用該過(guò)程還不足以嚴(yán)密證明以上結(jié)論,請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則步驟,預(yù)測(cè)結(jié)果.
A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:
 
;
B、步驟:
 
;
C、預(yù)測(cè)結(jié)果:
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、綿羊初次感染病毒時(shí),吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)其進(jìn)行處理,并將其呈遞給T淋巴細(xì)胞,然后T淋巴細(xì)胞呈遞給B淋巴細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞,其中的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體,對(duì)炭疽桿菌進(jìn)行免疫處理.再次感染同一病菌時(shí),在首次感染時(shí)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞就會(huì)迅速分化成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體.
2、要證明炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動(dòng)物組織水腫、黏膜出血,造成動(dòng)物死亡,必須用沒(méi)有注射過(guò)芽孢桿菌制劑的綿羊作對(duì)照.
解答: 解:(1)炭疽桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞類型是原核細(xì)胞,酵母菌屬于真菌,屬于真核細(xì)胞,與酵母菌細(xì)胞相比,他的主要特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)據(jù)題干可知,炭疽桿菌致病特點(diǎn)是:傳染性極強(qiáng)、毒性大,只要很少量就能引發(fā)炭疽病,感染者死亡率極高,但不會(huì)造成人的神經(jīng)失常,會(huì)使人由于呼吸衰竭和心臟衰竭而死亡.
(3)炭疽桿菌的同化作用類型是異養(yǎng)型,由于炭疽桿菌對(duì)青霉素敏感,故若在培養(yǎng)炭疽桿菌的培養(yǎng)基中加入青霉素,將使炭疽桿菌不能生長(zhǎng).
(4)第二次注射炭疽芽孢桿菌后,記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖、分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它是由漿細(xì)胞細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,這種免疫屬于體液免疫,與該免疫過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞依次為吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞.抗體的產(chǎn)生與吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞有關(guān),而淋巴因子由T細(xì)胞分泌.
(5)圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)程不完善,缺乏對(duì)照組,不足以說(shuō)明問(wèn)題.根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)的單一變量為:綿羊是否已經(jīng)免疫過(guò).
操作步驟:將大小及生長(zhǎng)發(fā)育狀況與實(shí)驗(yàn)組相同的未經(jīng)免疫的綿羊,同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌.
預(yù)測(cè)結(jié)果:未經(jīng)免疫的綿羊全部死亡.
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力.
故答案為:
(1)原核 無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
(2)D
(3)異養(yǎng)型 死亡
(4)①抗體 球蛋白  漿細(xì)胞  特異性  吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
(5)①對(duì)照原則  
②對(duì)未免疫的綿羊,同時(shí)注射毒性強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌
③未免疫的綿羊?qū)⑷克劳?
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫調(diào)節(jié)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解體液免疫和對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì).圖乙表示甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程.結(jié)合圖回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填寫序號(hào),橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)A代表
 
,B代表
 
,D代表
 
;
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,說(shuō)明B具有
 

(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò)
 
層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)
 
層磷脂分子.
(4)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí),主要是通過(guò)
 
方式進(jìn)行的.比如經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
,需要消耗[
 
]
 
產(chǎn)生的能量.
(6)圖乙中b過(guò)程稱為
 
,其發(fā)生的場(chǎng)所為[
 
]
 
.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(7)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
(用圖中序號(hào)表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一切生物的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNAB、RNA
C、核酸D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行的是( 。
A、基因重組和染色體變異
B、DNA的復(fù)制和RNA的合成
C、[H]的氧化和CO2的產(chǎn)生
D、CO2的固定和C3的還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專家譽(yù)為“小人參”,其中含有豐富的天然β-胡蘿卜素.由于天然β-胡蘿卜素可防癌、抗癌、抗衰老、并可以清除體內(nèi)的氧自由基、減少突變細(xì)胞的發(fā)生,因此胡蘿卜及其制品越來(lái)越受到人們的青睞.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),其操作步驟是①
 
;②
 
;③接種;④培養(yǎng);⑤
 
;⑥栽培.
(2)植物組織培養(yǎng)的原理是
 
.啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是
 

(3)植物組織培養(yǎng)失敗最常見的原因是
 
,這與外植體消毒時(shí)不能完全殺滅所有微生物有關(guān).外植體消毒常用的試劑是
 
 

(4)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,該酶通常從真菌細(xì)胞中提取,篩選真菌細(xì)胞時(shí)常用的接種方法有
 
,從功能看,所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
(5)從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí).常常采用
 
法將不同分子量的酶進(jìn)行分離.
(6)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取的方法,原因是胡蘿卜素易溶于
 

(7)家庭釀制米酒的操作過(guò)程:在煮熟冷卻的米飯中加少許水和一定量的酵母菌菌種混勻,在米飯中挖一洞后將容器置于28℃環(huán)境中保溫一段時(shí)間即成.在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加的
 
含量,以有利于開始時(shí)酵母菌數(shù)量的增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從植物中提取的苦皮藤素Ⅳ和苦皮藤素Ⅴ具有很好的滅蟲作用.它們均對(duì)昆蟲的突觸有影響,能抑制并阻斷神經(jīng)-肌肉興奮性接點(diǎn)電位(EJPs).
(1)正常情況下,興奮沿著昆蟲體內(nèi)的神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)的突觸前膜
 
,突觸小泡釋放谷氨酸.谷氨酸以
 
方式通過(guò)突觸間隙,然后與肌肉細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,引起肌肉細(xì)胞的興奮.苦皮藤素Ⅳ增大了細(xì)胞膜的膜電位,使細(xì)胞更不易興奮,導(dǎo)致肌肉
 
,進(jìn)而起到殺滅昆蟲的作用.
(2)研究人員將果蠅幼蟲神經(jīng)-肌肉標(biāo)本分別置于圖中所示A~F組不同溶液中,電刺激神經(jīng)并在肌肉細(xì)胞處測(cè)定電位變化.記錄數(shù)據(jù)并整理如下圖.

①上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
.為保證神經(jīng)細(xì)胞能維持正常電位變化,實(shí)驗(yàn)所用的生理溶液中至少應(yīng)加入
 
、K+、Ca2+、Cl-等無(wú)機(jī)鹽離子.
②從圖中總體趨勢(shì)看,不同條件處理下各組的EJPs幅值變化率均比對(duì)照組
 
.圖中結(jié)果顯示,單用苦皮藤素Ⅳ時(shí)在
 
分鐘阻斷EJPs,而在苦皮藤素Ⅳ:Ⅴ=
 
時(shí)與單用苦皮藤素Ⅳ阻斷作用相似,但當(dāng)苦皮藤素Ⅴ比例
 
(填“高”或“低”)時(shí),EJPs阻斷時(shí)間明顯延長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)苦皮藤素Ⅴ使苦皮藤素Ⅳ的作用效果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有純合的野生型小鼠若干,經(jīng)X射線處理后,得到一只雄性突變型小鼠,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該突變性狀是由一條染色體的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的,為確定該突變基因的顯隱性及其是位于常染色體、X染色體還是Y染色體上,某科研小組讓該突變型小鼠與多只野生型雌性小鼠雜交,觀察并分別統(tǒng)計(jì)子代雌雄小鼠中突變型個(gè)體所占的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,下列各項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論不正確的是( 。
突變型/(野生型+突變型)
雄性小鼠   A
雌性小鼠    B
A、如果A=1,B=0,則說(shuō)明突變基因最可能位于Y染色體上
B、如果A=0,B=1,則說(shuō)明突變基因是位于X染色體上的顯性基因
C、如果A=B=
1
2
,則說(shuō)明突變基因是位于X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性基因
D、如果A=0,B=0,則說(shuō)明突變基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆非常適合做遺傳材料,主要是因?yàn)橥愣梗ā 。?/div>
A、是嚴(yán)格的自花傳粉植物
B、花顏色鮮艷易招引昆蟲前來(lái)授粉
C、相對(duì)性狀多,易選擇
D、性狀具有顯隱性之分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、5和7中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
B、4中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入5中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、2的基本支架是膜蛋白
D、膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過(guò)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案