【題目】以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 興奮必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生

B. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

D. 在突觸小體上可完成從化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)變

【答案】C

【解析】反射必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生，且需要足夠強(qiáng)的刺激，A錯誤；靜息電位主要是由鉀離子外流形成的，B錯誤；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，C正確；在突觸小體上可完成從電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后，對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結(jié)果： =1， =1，根據(jù)此結(jié)果，該樣品（　�。�
A.無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸
B.可被確定為雙鏈DNA
C.無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA
D.可被確定為單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。下圖是四種生物細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

（1）動植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無________________________。圖中既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次又屬于生命系統(tǒng)的個體層次的是________________（填代號）。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________________，他們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞在顯著的特點是________________________________，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_______________中。

（3）藍(lán)藻是___________（填代號）。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其內(nèi)含有_________________,因而它是一類營______________生活的生物。

（4）C是原核細(xì)胞中的____________。多營____________________生活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖象，對其描述正確的是（　�。�

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用同位素14C標(biāo)記CO2，追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，最可能的是

A. CO2—葉綠素—葡萄糖 B. CO2—葉綠素—ATP

C. CO2—三碳化合物—乳酸 D. CO2—三碳化合物—葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，通過圖一所示的流程進(jìn)行育種實驗，培育出具有耐鹽性的植株．
回答下列問題：
（1）圖一所示的實驗流程中，再分化發(fā)生在（填“①”、“②”、“③”或“④”）過程；用γ射線照射愈傷組織的目的是 ． 實驗過程應(yīng)注意無菌操作，對所用的培養(yǎng)基要進(jìn)行處理，對外植體進(jìn)行處理．
（2）將經(jīng)γ射線照射和不經(jīng)照射處理的愈傷組織，分別轉(zhuǎn)移到含不同濃度NaCl的分化培養(yǎng)基中培養(yǎng)，愈傷組織再分化出幼苗的比例如圖二所示，據(jù)圖分析： ①本實驗的兩個自變量分別是 ． 用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后，獲得耐鹽性幼苗的比例（填“升高”、“不變”或“降低”）．
②通過本實驗（填“能”或“不能”）確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1.0%時，不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗．判斷的理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成纖維素、膽固醇和糖原三種物質(zhì)共有的元素是

A. C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比。請據(jù)表回答下列問題。

（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物界不包含特殊的“生命元素”，這個事實說明生物界與非生物界具有_________________。

（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)。如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1％，而在生物體中占總原子數(shù)的74％左右。這個事實說明生物界與非生物界具有_________________。

（3）構(gòu)成人體的化學(xué)元素中，H、O、C含量最多的原因是：

①構(gòu)成人體最多的物質(zhì)是________；

②構(gòu)成人體的四大有機(jī)物共有的元素是________。

（4）人體中的鈣在骨和牙齒中以________的形式存在，肌肉缺鈣時會________。

（5）從此表看，人體成分中沒有列出鐵的含量，人體內(nèi)哪種成分中含鐵？________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。請回答下列問題

（1）組成氨基酸的四種主要元素是________，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為____________。

（2）腦啡肽是由__________個氨基酸經(jīng)過__________的方式形成的化合物，氨基酸分子間連接的化學(xué)鍵叫____________。

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