【題目】核糖體主要是由哪些物質組成的?

A. DNA和蛋白質 B. 蛋白質和RNA C. 蛋白質和脂類 D. RNADNA

【答案】B

【解析】試題分析:核糖體不含DNAA錯誤;核糖體的主要成分是蛋白質和RNA,B正確;核糖體無膜結構,不含脂類,C錯誤;核糖體不含DNA,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應生理活動,試回答下列問題。

1圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應。

2圖中的某物質指的是 。

3下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是 ,不能識別抗原的是 ,具有特異性識別能力的是 。填下列代號

A吞噬細胞

BT細胞

CB細胞

D記憶細胞

E漿細胞

F效應T細胞

4效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致 。

5漿細胞產(chǎn)生的免疫物質主要存在于 中,在多數(shù)情況下,該物質的作用是與 結合,形成沉淀或細胞集團,進而被 吞噬消化。

6SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過 免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過 免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是( )

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B. 山上的松樹屬于生命系統(tǒng)中的種群結構層次

C. 蛋白質、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D. 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結構和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)分泌腺的分泌物不會存在于( )

A. 消化液中 B. 組織液中 C. 血液中 D. 淋巴中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有高莖D無芒B小麥與矮莖無芒小麥雜交,其后代中高莖無芒:高莖有芒:矮莖無芒:矮莖有芒=3:1:3:1,則兩個親本的基因型為

ADdBB×ddBb BDdBb×Ddbb CDdBb×ddBb DDdBb×ddBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同神經(jīng)元的突觸小泡中神經(jīng)遞質的種類不同,作用于突觸后膜產(chǎn)生的效應存在差異,如圖表示膽堿、甘氨酸(Gly)、去甲腎上腺素(NE)的作用過程。請回答:

(1)圖中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境的構成部分是_________;圖1中離子通道甲應是_____(填“K+”或“Na+”)通道。

(2)圖2中,當興奮抵達時,貯存在突觸小泡內(nèi)的甘氨酸(Gly)釋放出來,并與分布在__________上的Gly受體結合。當Gly與受體結合后,離子通道乙開啟,使 __________(填“陰”或“陽”)離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸進入細胞再被利用,圖中結構①表示__________。

(3)圖3中,去甲腎上腺素(NE)作用于突觸后膜受體引起突觸后神經(jīng)元的興奮。當完成一次興奮傳遞后, NE立即被分解。某種藥物可以阻止NE的分解,這種藥物的效應是__________

(4)NE反過來作用于突觸前膜受體,抑制前膜的遞質釋放。由此可知,圖示神經(jīng)元的突觸傳遞存在著

__________(填“正”或“負”)反饋調(diào)節(jié)機制,其意義是調(diào)節(jié)__________的效率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,關于糖類生理作用的敘述,錯誤的是

A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一

B. 葡萄糖是主要的能源物質

C. 淀粉和糖原是所有生物體的儲能物質

D. 纖維素是植物細胞壁的主要成分

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【題目】在葉綠素的提取實驗中,二氧化硅的作用是( )

A. 提取葉綠體色素 B. 保護葉綠體色素

C. 充分研磨 D. 分離葉綠素a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為艾滋病病毒侵染人體淋巴細胞過程示意圖。艾滋病病毒具有一個球形的衣殼,其內(nèi)有兩條RNA,沒有DNA。請按圖回答下列問題。

1艾滋病病毒侵染人體____________淋巴細胞時,侵入的物質是______________,這說明艾滋病病毒的遺傳物質是________。

2艾滋病病毒的衣殼是在人體淋巴細胞內(nèi)的____________上合成的。

3免疫缺陷病包括兩類:一是________免疫缺陷;二是________免疫缺陷;艾滋病屬于____________病。

4在研究指出HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是___________的結果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙。

5艾滋病的主要傳播途徑是 此題為多選

A性接觸傳播

B蚊蟲叮咬傳播

C血液傳播

D母嬰垂直傳播

E握手、共同用餐、同池游戲

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