分析 1、分析題圖:①是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡、④是高爾基體、⑤是高爾基體產(chǎn)生的囊泡、⑥是細(xì)胞膜、⑦是分泌蛋白、⑧是線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:①附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→④高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→5高爾基體“出芽”形成囊泡→⑥細(xì)胞膜,整個過程需要⑧線粒體提供能量.
解答 解:(1)此細(xì)胞與高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁;該細(xì)胞中含有的雙層膜結(jié)構(gòu)有線粒體和核膜.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的1核糖體合成蛋白質(zhì)→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→4高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體這3種細(xì)胞器中,核糖體能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對.
(3)如圖囊泡的形成說明生物膜具有一定流動性;蛋白質(zhì)的合成分泌所需能量來自細(xì)胞呼吸,而細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)與6的細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是糖蛋白,該物質(zhì)分布于細(xì)胞膜的外表面.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁 線粒體 核膜
(2)1、2、4 1
(3)囊泡的形成 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)糖蛋白 外表面
點評 本題通過分泌蛋白的合成和分泌過程,考查不同細(xì)胞器的功能和細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,可通過分析題圖獲取信息作為解題的突破口,再結(jié)合相關(guān)知識點分析作答.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時進(jìn)行
B.光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被利用
C.光合作用光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的ATP直接用于了細(xì)胞呼吸
D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某一個體中,從父親傳下來A、B、C、D四個著絲點,從母親傳下來a、b、c、d四個著絲點,某一配子從這樣的個體隨機(jī)獲得A、B、C、D四個著絲點的概率應(yīng)是$\frac{1}{16}$ | |
B. | 只有進(jìn)行有性生殖的個體才能進(jìn)行減數(shù)分裂,可以進(jìn)行無性生殖的個體不可能進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
C. | 在高等動物體內(nèi)只有性腺中存在著正進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞 | |
D. | 在觀察一種植物組織時,發(fā)現(xiàn)其中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,可以判定這是植物花的一部分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)瓶中的氣體 | 溫度(℃) | 離子相對吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A. | 氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP | |
B. | 與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收 | |
C. | 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 | |
D. | 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎分割的敘述,正確的是
A.應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚
B.分割的裸胚必須先注入空透明帶,然后再植入受體
C.對于同一種生物來說,四分胚胎比二分胚胎成活率高
D.二分胚胎移植形成的個體之間毛色和斑紋可能存在差異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位 | |
C. | 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時,常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行 | |
D. | 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
SW | 癌細(xì)胞數(shù)目 | 凋亡細(xì)胞數(shù)目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
2微克/ml | + | ++++ | ++++ | + |
1微克/ml | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5微克/ml | +++ | ++ | ++ | +++ |
0微克/ml | ++++ | + | + | ++++ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com