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【題目】細胞具有全能性的原因是﹙ ﹚

A. 體細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能

B. 生物體的每個細胞都含有個體發(fā)育的全部基因

C. 生物體的每個細胞都具有全能性

D. 生物體的每個細胞都是由受精卵發(fā)育成的

【答案】B

【解析】

體細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能，但這不是細胞具有全能性的原因，A錯誤；細胞具有全能性的原因是生物體的每一個細胞都含有個體發(fā)育的全部基因，B正確；生物體每個細胞都具有全能性，但這不是細胞具有全能性的原因，C錯誤；有些生物的細胞不是由受精卵發(fā)育而來的，如蜜蜂中的雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞質壁分離實驗中的“質”和“壁”分別是指（ ）

A. 細胞質、細胞壁 B. 原生質、細胞壁

C. 細胞質基質、細胞壁 D. 原生質層、細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質的層次關系由大到小的是（　�。�

A. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

B. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

C. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

D. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線的A點（為10﹣10molL﹣1），下列有關描述正確的是（ ）

A. 在FC的范圍內均能促進生長

B. AD屬于生長抑制范圍

C. b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢

D. 在太空中（重力為0），根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于目的基因導入受體細胞的描述不正確的是(　　)

A. 農桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞最常用的方法

B. 顯微注射技術是轉基因動物中采用最多的方法

C. 大腸桿菌最常用的轉化方法是用Ca2+使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變

D. 基因槍法導入植物體細胞的方法比較經濟有效

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五十肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同的有機物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產生的全部有機物中原子、基團或肽鍵數目的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數目減少4個 B. 氨基和羧基分別增加4個

C. 氫原子數目增加8個 D. 氧原子數目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面的化學結構式回答問題

(1)該化合物被稱為________肽。該化合物在形成過程中，脫掉了________個水分子。該化合物是由___________種氨基酸脫水縮合而成的。

(2)該化合物具有游離的氨基________________個 。

(3)若氨基酸的平均相對分子量為128，則該化合物的相對分子質量約為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花的花色由兩對完全顯性遺傳的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制，進一步研究發(fā)現其花色遺傳機制如圖所示，試分析并回答下列問題：

（1）據棉花花色遺傳可以看出，基因通過控制來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。
（2）開紫花棉花的基因型有(填數字)種，現有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型，可利用種群中表現型為的純合子與之雜交：若子代既有紫花又有紅花，則其基因型為。
（3）已知棉花的抗病與易感病為另一對相對性狀。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交，若要快速培育出紫花抗病純種最好采用育種，其程序主要包括和兩個過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療 (　　)

A. 用DNA探針修復缺陷基因

B. 用DNA探針檢測疾病

C. 將外源基因導入受體細胞

D. 將正�；驅胗谢蛉毕莸募毎�

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