分析 實(shí)驗(yàn)步驟的書寫一般包括三步:取材編號(hào)、處理對(duì)照和觀察記錄.為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,對(duì)于測(cè)定數(shù)值的實(shí)驗(yàn),一般要多次重復(fù),取其平均值.此題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖禽牌褜?duì)不同污水凈化效果的研究,自變量為不同種類的污水,因變量是菖蒲的凈化作用,具體觀察指標(biāo)為菖蒲處理前后含氮無機(jī)鹽總量和BOD.
解答 解:(1)對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的候鳥調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法.
(2)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽能和(污水有機(jī)物中的)化學(xué)能.在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是次生演替.
(3)①實(shí)驗(yàn)中的因變量有含氮無機(jī)鹽總量和BOD.
②實(shí)驗(yàn)后4處水樣中的含氮無機(jī)鹽總量均下降到較低的水平.其原因最可能是(含氮無機(jī)鹽)被菖蒲吸收.
③據(jù)圖2分析可知,B水樣中有機(jī)物經(jīng)微生物分解所需的溶氧量最多,故有機(jī)物污染程度最嚴(yán)重的是B水樣.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕法
(2)次生演替 (生產(chǎn)者固定的)太陽能和(污水中有機(jī)物中的)化學(xué)能
(3)①含氮無機(jī)鹽總量和BOD ②含氮無機(jī)鹽被菖蒲吸收利用了 ③B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的( )
A.漿細(xì)胞 B.記憶淋巴細(xì)胞
C.過敏反應(yīng) D.免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸 | |
B. | 噬菌體的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸 | |
C. | 細(xì)菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸 | |
D. | 細(xì)菌的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要反射弧完整就一定可以產(chǎn)生興奮 | |
B. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是相同的 | |
C. | 某人被飛來的足球砸中頭部,頓時(shí)感到疼痛的現(xiàn)象屬于反射 | |
D. | 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個(gè)體數(shù) | 40 | 50 | 6 | 30 | 18 | 4 | 21 | 38 | 3 | 210 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個(gè)體數(shù) | 166 | 118 | 16 | 300 |
A. | 甲時(shí)期的基因突變不同于乙時(shí)期 | |
B. | 甲時(shí)期種群的基因庫大于乙時(shí)期 | |
C. | 兩個(gè)時(shí)期種群的進(jìn)化方向都是由自然選擇決定 | |
D. | 由甲時(shí)期到乙時(shí)期發(fā)生了生物進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血液,并保持無菌、溫度適宜、營養(yǎng)充足 | |
B. | 與②相比,③的培養(yǎng)基中應(yīng)加入有篩選作用的物質(zhì) | |
C. | 產(chǎn)出的嵌合體小鼠通過雜交可以獲得純合體轉(zhuǎn)基因小鼠 | |
D. | 外源DNA導(dǎo)入的ES細(xì)胞產(chǎn)生的變異類型屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受:下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高 | |
B. | 分泌:下丘腦在人飲水過多時(shí)可分泌抗利尿激素來促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收 | |
C. | 調(diào)節(jié):下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞 | |
D. | 傳導(dǎo):下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺 |
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