【題目】如圖所示是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列.
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以為唯一,鑒別培養(yǎng)基還需添加作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周?chē)闹甘緞⿲⒆兂?/span>色;
(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191.該過(guò)程采取的接種方法是 , 每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為×108個(gè),與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較;
(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 , 突變基因表達(dá)的蛋白含個(gè)氨基酸.
【答案】
(1)尿素;酚紅;紅
(2)稀釋涂布平板法;1.75;少
(3)UGA;115
【解析】解:(1)脲酶能夠催化尿素分解為氨,故圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源,鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑.由于尿素被脲酶分解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng),pH升高,從而使酚紅指示劑變紅.(2)用于計(jì)數(shù)細(xì)菌菌落數(shù)的常用方法是稀釋涂布平板法,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)應(yīng)介于30~300之間,故選擇細(xì)菌菌落數(shù)為156、178和191的平板計(jì)數(shù).每克該土壤樣品中的菌落數(shù)對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是每毫升菌液中的細(xì)菌數(shù)目,所以每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為(156+178+191)÷3÷(10÷100)×105=1.75×108 . 由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連接在一起時(shí),往往統(tǒng)計(jì)的是一個(gè)菌落,所以用此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較少.(3)密碼子是由三個(gè)相鄰的堿基組成,271個(gè)堿基和后面2個(gè)堿基一起共構(gòu)成91個(gè)密碼子,插入的70個(gè)核苷酸和后面2個(gè)堿基一起共構(gòu)成24個(gè)密碼子,后面是UGA,為終止密碼,表示翻譯結(jié)束,所以表達(dá)的蛋白質(zhì)含有115個(gè)氨基酸.
故答案為:(1)尿素 酚紅 紅 (2)稀釋涂布平板法 1.75 少 (3)UGA 115
1、鑒定分解尿素的細(xì)菌:細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng).在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌,若指示劑變紅,可確定該種細(xì)菌能夠產(chǎn)生脲酶,并分解尿素.2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過(guò)程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的 ,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的 .即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.本題考查微生物的分離和轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)某種新感冒藥剛問(wèn)世時(shí),其治療病毒性感冒的效果很好;幾年后,因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮,其療效逐漸降低。出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是( )
A. 病毒接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 藥物對(duì)病毒選擇的結(jié)果
D. 后來(lái)的藥量用得過(guò)少,使病毒產(chǎn)生了抗藥性變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯉魚(yú)和鯽魚(yú)體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同功酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成.編碼肽鏈的等位基因在鯉魚(yú)中是a1和a2 , 在鯽魚(yú)中是a3和a4 , 這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI.以雜合體鯽魚(yú)(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下.
請(qǐng)問(wèn)答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若一尾鯽魚(yú)為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類(lèi)型是 .
(2)若鯉魚(yú)與鯽魚(yú)均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個(gè)體的比例為 . 在其雜交子一代中取一尾魚(yú)的組織進(jìn)行GPI電泳分析,圖譜中會(huì)出現(xiàn)條帶.
(3)鯉鯽雜交育種過(guò)程中獲得了四倍體魚(yú).四倍體魚(yú)與二倍體鯉魚(yú)雜交,對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析,每尾魚(yú)的圖譜均一致,如下所示.
據(jù)圖分析,三倍體的基因型為 , 二倍體鯉魚(yú)親本為純合體的概率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種人體細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( )
A. 卵細(xì)胞 B. 心肌細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 胚胎干細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月5日,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥--青蒿素和雙氣青蒿素獲得2015年諾貝爾,從元素組成看,青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中,與青蒿素元素組成相同的是
A. 核苷酸 B. 胰島素 C. 纖維素 D. 磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖所示黏性末端的說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
B.圖丙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間
C.如果甲中的G發(fā)生突變,限制性核酸內(nèi)切酶可能不能識(shí)別該切割位點(diǎn)
D.PCR技術(shù)通過(guò)高溫破壞了圖中的a處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)采用的方法是
A.檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B.分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程
C.分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響
D.觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳.利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 , 果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 .
(2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為 .
(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為 .
(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為 .
(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有 .
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