分析 分析題圖:細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴細胞、細胞d是記憶B細胞、細胞e是效應(yīng)B細胞(漿細胞);①表示吞噬細胞的攝取和處理;②表示吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④表示B細胞分化成記憶細胞;⑤表示B細胞分化形成效應(yīng)B細胞;⑥表示同一種抗原再次進入機體;⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細胞;⑧表示記憶細胞增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細胞;⑨表示抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化,如形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
解答 解:(1)根據(jù)圖示過程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫.
(2)圖中c是B淋巴細胞;②表示吞噬細胞將抗原攝取和處理并將抗原傳遞給T細胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細胞產(chǎn)生的淋巴因子.
(3)該體液免疫過程中涉及到的五種細胞分別是吞噬細胞、T淋巴細胞、B淋巴細胞、記憶B細胞、效應(yīng)B細胞(漿細胞).
(4)圖中a是吞噬細胞、b是T淋巴細胞、c是B淋巴細胞、d是記憶B細胞、e效應(yīng)B細胞,其中e細胞沒有識別能力,因此具有識別能力的是abcd.
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)同樣抗原第二次入侵時,能更快的做出反應(yīng),很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和新的記憶細胞,漿細胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原,即圖中⑥⑧⑨.這就是二次免疫反應(yīng),它比初次反應(yīng)更快,也更強烈.
(6)HIV侵人人體后主要攻擊T細胞,對應(yīng)圖中的序號為b.
故答案為:
(1)體液
(2)B 呈遞抗原(傳遞抗原) 淋巴因子
(3)吞噬細胞、T淋巴細胞、B淋巴細胞、記憶B細胞、效應(yīng)B細胞(漿細胞)
(4)abcd
(5)689
(6)b
點評 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是由氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物 | |
B. | 只有細胞核中的DNA才攜帶細胞或個體遺傳信息 | |
C. | 組成生物大分子的基本單位相互之間由C-C結(jié)構(gòu)連接 | |
D. | RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A. | 若表表示元素占細胞鮮重的百分比含量,則表中含量最多的元素a是碳元素 | |
B. | 若圖表示細胞鮮重化合物含量,則甲化合物是蛋白質(zhì) | |
C. | 若表表示元素占細胞干重的百分比含量,則b是細胞中數(shù)量最多的元素 | |
D. | 若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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