12.如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.此細(xì)胞是真核細(xì)胞
B.此細(xì)胞可能是細(xì)菌細(xì)胞,也有可能是酵母菌細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)1為線粒體,是細(xì)胞進行生命活動的“動力車間”
D.結(jié)構(gòu)2、3不具有膜結(jié)構(gòu)

分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸的主要場所,能為細(xì)胞生命活動提供能量;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核.

解答 解:A、此細(xì)胞含有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,A正確;
B、圖示細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,而細(xì)菌是原核生物,因此該細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,B錯誤;
C、結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸的主要場所,能為細(xì)胞生命活動提供能量,是細(xì)胞進行生命活動的“動力車間”,C正確;
D、結(jié)構(gòu)2為中心體,結(jié)構(gòu)3為核糖體,兩者都不具有膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:B.

點評 本題結(jié)合電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

壓力過大會導(dǎo)致機體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經(jīng)元。

回答下列問題:

(1)外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變,其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過 (填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。

(2)長期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機體免疫能力減弱,原因是:在 中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致 。

(3)若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激,則該出膜外電位變化為 ,該變化主要是細(xì)胞膜對 的通透性增加導(dǎo)致的。刺激后只能在b、c、d三個位點中的 檢測到膜電位變化,原因是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為人體內(nèi)核基因?qū)π誀畹目刂七^程(圖中⑤表示基因2發(fā)生突變后的結(jié)果)。下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A.①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同

B.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中

C.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助

D.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為細(xì)胞生命歷程的概念圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.過程①中,細(xì)胞體積變小從而提高物質(zhì)運輸效率

B.過程②中,細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)會減少

C.過程③中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

D.高度分化的細(xì)胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述,正確的是( 。
A.赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生從而促進種子的萌發(fā)
B.用細(xì)胞分裂素處理收獲的水稻種子,有利于保鮮儲存
C.用乙烯利處理采摘后的番茄果實,可促進其發(fā)育
D.在失重狀態(tài)下,植物體內(nèi)的生長素不能進行極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.1944年,美國科學(xué)家艾弗里和他的同事,從S型細(xì)菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)和莢膜多糖等物質(zhì),然后將它們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中.結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌,而加入蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌都不發(fā)生這種轉(zhuǎn)化.這一現(xiàn)象不能說明( 。
A.S型細(xì)菌的性狀是由DNA控制的
B.在轉(zhuǎn)化過程中,S型細(xì)菌的DNA可能進入了R型細(xì)菌的細(xì)胞中
C.DNA是主要遺傳物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和莢膜多糖等物質(zhì)在該轉(zhuǎn)化實驗中,正好起了對照作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖顯示在人類產(chǎn)生配子時的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果.

(1)根據(jù)圖1寫出細(xì)胞減數(shù)分裂的特征:1個親代細(xì)胞可產(chǎn)生4個子細(xì)胞;每個子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半.
(2)試在坐標(biāo)圖3中表示圖1所示精原細(xì)胞分裂過程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體(質(zhì))數(shù)目比例”的變化情況.

(3)有些時候,人類在產(chǎn)生配子時,細(xì)胞減數(shù)分裂過程會出現(xiàn)不正常的情況.如圖2顯示涉及一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況:
①異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體沒有分開,進入同一個細(xì)胞中.
②如果A卵子成功和一個正常精子受精并發(fā)育成一個個體,將會得某種遺傳病,請舉一例,如:唐氏綜合征(或答21三體綜合征).
③這種分裂異常也可能發(fā)生在性染色體上,一個B卵子與一個正常精子可形成不同的合子,如圖4所示:

如果XO合子可發(fā)育成一個個體,而YO的合子卻不能,根據(jù)圖示解釋可能的原因X染色體較Y染色體大,可能含有個體發(fā)育所必需的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某種動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C.圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂
D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是( 。
A.近親結(jié)婚會使后代患遺傳病的機會增加
B.近親結(jié)婚違反社會倫理道德
C.近親結(jié)婚后代必患遺傳病
D.近親結(jié)婚不符合我國某些地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣

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同步練習(xí)冊答案