【題目】構(gòu)成雙鏈DNA的堿基是A、G、C、T4種,下列那種比例因生物種類不同而變化( )
A.(G+C)/(A+T) B.(A+C)/(G+T) C.(A+G)/(C+T) D.G/C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
A. 樣方法既可用來調(diào)查植物的種群密度又可用來調(diào)查植物的豐富度
B. 種群水平的研究包括種群的數(shù)量特征、空間特征和范圍邊界
C. 果園生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)雞會(huì)延長食物鏈,降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述中,不正確的是
A. 核糖體是合成多肽的場所
B. 核糖體RNA的合成需要RNA聚合酶
C. 一個(gè)mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體
D. 核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B. 與漿細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多
C. 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
D. 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞過度吸水而漲破
B.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在
C.細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽做原料
D.K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,正確的是
A. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) B. RNA的生成需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C. ATP是生命活動(dòng)的“能量通貨” D. NADPH是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是甲病(a)和色盲(b)的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲病是_________染色體上的______性遺傳病。
(2)Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分別是________、__________。
(3)Ⅲ10的色盲基因是由Ⅰ代的________號(hào)個(gè)體遺傳。
(4)若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)孩子,兩病均患的幾率是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖左面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_____條,表示細(xì)胞有絲分裂的圖像是__________。
(2)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是____________。在A、B、C三圖中,與b~c段相應(yīng)的細(xì)胞是圖_____________。
(3)圖A、B、C中具有同源染色體的細(xì)胞有______,C細(xì)胞處于____________________(時(shí)期),其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_________________________。
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則該動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子的基因組成可能為___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】影響萃取效果的因素有很多,如原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等因素,對(duì)這些因素的敘述正確的是( )
A.在一定的范圍內(nèi),萃取的溫度高,萃取的時(shí)間長,需要提取的物質(zhì)就能夠充分溶解,萃取效果就好
B.一般來說,原料的顆粒越大,萃取效果越好
C.一般來說,原料的水分越多,萃取效果越好
D.萃取的溫度越高,萃取效果越好
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