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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二下學(xué)期第二次階段測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.獲得原生質(zhì)體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶 |
B.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
C.植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程 |
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的一組是
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②病毒可以作為基因工程的載體
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體
④基因工程依據(jù)的原理是基因突變
⑤人們利用基因工程技術(shù),創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原市高三第一學(xué)段測(cè)評(píng)考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代壘物技術(shù)的敘述正確的是 ( )
A.愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
B.動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C.基因工程中常用DNA探針檢測(cè)目的基因的表達(dá)
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的說法有幾項(xiàng)( )
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
② 從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
⑥通過檢測(cè),大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
⑦基因工程和植物體細(xì)胞雜交都具有打破生殖隔離,在分子和細(xì)胞水平上定向改變生物遺傳的特性
A.3項(xiàng) B. 2項(xiàng) C.1項(xiàng) D.0項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中,正確的是
A.植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)層
B.“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育需要運(yùn)用細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
C.植物組織培養(yǎng)中需要使用纖維素酶來分離細(xì)胞
D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進(jìn)行滅菌處理
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