下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結(jié)論?_____________________。
(2)上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量是_____________________。
(3)序號③所示實驗說明了______________________________。
(4)某同學(xué)為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長長度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
(1)尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長
(2)胚芽鞘尖端的有無
(3)感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
(4)①避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化 ②較低濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,生長素對幼葉鞘生長的促進作用增強;繼續(xù)提高生長素濃度,促進作用減弱,甚至起抑制作用(生長素對幼葉鞘生長的作用具有兩重性)
解析試題分析:
(1)①所示為拜爾實驗,該實驗證明了尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長。
(2)②所示材料及條件的不同為尖端有無。
(3)③中所示兩組實驗,一組尖端被錫箔蓋住,一組尖端下部被錫箔蓋住,結(jié)果分別為直立生長,向光彎曲生長,由此可說明感受單側(cè)光刺激的部位是尖端。
(4)由于水分蒸發(fā)引起IAA溶液濃度變化,所以為了避免IAA濃度的變化,盛有IAA溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋。根據(jù)表格數(shù)量可知,較低濃度范圍內(nèi),隨著生長素濃度的增加,生長素對幼葉鞘生長的促進作用增強;繼續(xù)提高生長素濃度,促進作用減弱,甚至起抑制作用。
考點:本題考查生長素實驗的分析。
點評:本題難度中等,屬于考綱實驗分析層次。解答本題的關(guān)鍵是正確分析實驗時,對照原則和單一變量原則。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結(jié)論?_____________________。
(2)上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量是。
(3)序號③所示實驗說明了______________________________。
(4)某同學(xué)為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長長度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
①實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是_________________。
②分析上述實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論是__________________________________________。
(5)假設(shè)各幼葉鞘的初始長度相等,請在下邊坐標系中繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長變化的曲線。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題
下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結(jié)論?
(2)上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量
是 .
(3)某同學(xué)為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請分析回答:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長長度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
A.鳳梨有計劃地上市 | B.延長洋蔥的貯藏期 |
C.防止棉花落花、落果 | D.使青番茄提前成熟 |
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科目:高中生物 來源:2014屆海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結(jié)論?_____________________。
(2)上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量是_____________________。
(3)序號③所示實驗說明了______________________________。
(4)某同學(xué)為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
IAA溶液濃(mol/L) |
0(蒸餾水) |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
幼葉鞘增長長度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
①實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是_________________。
②分析上述實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論是__________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題
下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結(jié)論?
(2)上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量
是 .
(3)某同學(xué)為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請分析回答:
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
IAA溶液濃度(mol/L) |
0(蒸餾水) |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
幼葉鞘增長長度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
①實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
。
②根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
。
(4)植物激素類似物也屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。下列生產(chǎn)過程中可能會使用乙烯利的是( )
A.鳳梨有計劃地上市 B.延長洋蔥的貯藏期
C.防止棉花落花、落果 D.使青番茄提前成熟
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