A. | X可能是蛋白質(zhì) | |
B. | Y的基本組成單位可能是核苷酸 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的X不可能具有免疫和催化作用 | |
D. | Y可能主要存在于細(xì)胞核中 |
分析 1、動物細(xì)胞中生物大分子有機(jī)物一般有蛋白質(zhì)、糖原、核酸.胃液中有胃蛋白酶,可將蛋白質(zhì)水解為多肽,并且X含有化學(xué)元素N,有的還含有S,則X可能是蛋白質(zhì);由于糖原的元素組成只有C、H、O,核酸的元素組成是C、H、O、N、P,而該化合物含有化學(xué)元素N和P,則Y最可能是核酸,基本單位為核苷酸.
2、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣,①是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),②催化功能,③運(yùn)輸功能,④信息傳遞功能,⑤免疫功能等.
解答 解:A、根據(jù)分析,酶具有專一性,X可能是蛋白質(zhì),A正確;
B、Y含有化學(xué)元素N和P,可能是核酸,所以基本組成單位可能是核苷酸,B正確;
C、根據(jù)分析,X可能是蛋白質(zhì),具有免疫和催化作用,C錯誤;
D、根據(jù)分析,Y可能是核酸,若為DNA,則主要存在于細(xì)胞核中,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的解答時要正確的提取題干的信息“用胃液處理這兩種物質(zhì),X被分解而Y不變”和“X含有化學(xué)元素N,有的還含有S,Y含有化學(xué)元素N和P”等信息,從而結(jié)合蛋白質(zhì)和核酸的元素組成,進(jìn)行正確的判斷X和Y到底屬于哪種物質(zhì),從而正確的解答試題,得出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個基因 | |
B. | 薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說 | |
C. | 摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 | |
D. | 等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 | ||
C. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖元 | D. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2004年諾貝爾化學(xué)獎授予以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國科學(xué)家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用,揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理。
(1)生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解,這一過程只需要_________________參與;另一種則需要能量,它是一種高效率、針對性很強(qiáng)的降解過程。消耗的能量直接來自于_________________。
(2)細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過程中。泛素在其蛋白質(zhì)降解過程中,起到“死亡標(biāo)簽”的作用,即被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識別并迅速降解,降解過程發(fā)生在 (細(xì)胞器)中。
(3)泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈,只在細(xì)胞內(nèi)起作用,可見與泛素的合成有關(guān)的細(xì)胞器是________,其合成方式稱為___________,控制這一過程基因含有 個脫氧核苷酸(考慮終止密碼子)。
(4)今有一化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸。問:
該物質(zhì)共含有羧基____個,進(jìn)行水解時需________個水分子。合成該物質(zhì)需要tRNA的種類為______,控制該多肽合成的mRNA(考慮終止密碼子)徹底水解需要_______個水分子。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
C. | 丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的 | |
D. | 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把生物組織放在火焰上燃燒,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生物組織中含C、O元素 | |
B. | 生物組織燃燒后的灰分,能促使植物生長,說明生物組織含N、P元素 | |
C. | 生物體內(nèi)的某組成物質(zhì)燃燒時發(fā)光發(fā)熱,說明該生物中含有C、H、O、N、P這幾種元素 | |
D. | 干燥種子在密閉試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠,說明種子中含有H、O元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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