【題目】下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.感受器可將光刺激轉變?yōu)殡娦盘?/span>

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導不消耗能量

C.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質使下一個神經(jīng)元興奮

D.細胞外液滲透壓升高時,下丘腦產(chǎn)生渴覺

【答案】A

【解析】A、感受器能將光刺激變成電信號,如眼睛看到事物,A正確;B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導有離子的主動運輸,故需要消耗能量,B錯誤;C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質可能引起下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,C錯誤;D、細胞外液滲透壓升高,下丘腦的滲透壓感受器可以產(chǎn)生興奮,興奮傳至大腦皮層使產(chǎn)生渴覺,即渴覺中樞在大腦皮層,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法正確的是( )

A. 基因分離和自由組合規(guī)律不適用于伴性遺傳

B. 細胞質中的基因遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

C. 孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻、各種有細胞結構的生物

D. 基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用于核移植的供核細胞和受體細胞一般選用(

A.受精卵和減數(shù)第二次分裂時期的卵母細胞

B.傳代10代以內(nèi)的細胞和減數(shù)第一次分裂時期的卵母細胞

C.傳代10~50代以內(nèi)的細胞和減數(shù)第二次分裂時期的卵母細胞

D.傳代10代以內(nèi)的細胞和減數(shù)第二次分裂時期的卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )

A.接種針、手、培養(yǎng)基 B.高壓鍋、手、接種針

C.培養(yǎng)基、手、接種針 D.接種針、手、高壓鍋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占22%,則胸腺嘧啶的分子數(shù)占

A. 11% B. 22% C. 28% D. 44%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀60年代,澳火利亞兩位科學家用14C標記的14CO2供玉米光合作用,發(fā)現(xiàn)了另一條有機物合成途徑如圖1。研究發(fā)現(xiàn),玉米的葉肉細胞和維管束鞘細胞中都有葉綠體,但只有后者的葉綠體中有淀粉生成。圖2表示玉米、水稻在適宜溫度和光照條件下,光合速率與外界CO2濃度的關系曲線。請根據(jù)圖文信息分析回答:

1科學家研究該途徑運用的科學方法是 ;玉米進行光反應、固定C02的部位分別在 、 。

2圖1中,C02固定的最初產(chǎn)物為 ;葉肉細胞和相鄰維管束鞘細胞之間通過 填結構進行物質交換。

3熱帶植物光合作用大多具圖1途徑,它們的葉肉細胞中催化過程的酶活性很高,能保證維管束鞘細胞中的高C02濃度,以適應高溫、高光強的熱帶環(huán)境。據(jù)此分析圖2中最有可能代表玉米的對應曲線是 ,判斷依據(jù) 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國科學家應用哪一種關鍵的細胞工程技術,培育出著名的克隆綿羊”——多利

A細胞和組織培養(yǎng) B細胞融合

C動物胚胎移植 D細胞核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關模型的敘述,正確的是

A.圖1中表示細胞周期,a、c段用秋水仙素處理能誘導染色體加倍

B.圖2中的溫度在a、b時酶分子結構改變、活性較低

C.圖3中bc段和de段CO2吸收量減少,C3含量下降

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關基因重組的敘述,正確的是

A.非同源染色體的自由組合能導致基因重組

B.姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組

C.基因重組導致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離

D.同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的

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