下列有關(guān)圖示兩種生物變異的敘述，正確的是（　　） 
A、圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B、圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型
C、圖B過程表示染色體數(shù)目的變異
D、圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，也不改變基因的排列次序
考點：基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：據(jù)圖A分析，同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；圖B表示非同源染色體之間的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．
解答： 解：A、圖A過程為交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A錯誤；
B、圖A中的變異為基因重組，沒有產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型，B正確；
C、圖B過程表示染色體結(jié)構(gòu)的變異，C錯誤；
D、圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，但是改變了基因的排列次序，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組的區(qū)別，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人體局部組織的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
 （填標號），毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
 （填標號）．
（2）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有
 
等．
（3）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當過敏原再次進入機體時，與吸附在
 
（填標號）表面的相應抗體結(jié)合，最終會使
 
（填標號）的通透性增強，引起鼻黏膜水腫．
（4）如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時，垂體分泌的
 
就會減少，這是一種
 
機制．
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴散的模型（說明：在圖2中用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)過程中，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、脫水縮合發(fā)生在氨基酸→多肽過程中
B、脫水縮合發(fā)生在多肽→蛋白質(zhì)過程中
C、脫水縮合發(fā)生在全部過程中
D、盤曲折疊發(fā)生在氨基酸→多肽過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞主要化學成分的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、膽固醇、磷脂和植物蠟都屬于脂質(zhì)
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、植物細胞中的蔗糖和纖維素都屬于多糖
D、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列單細胞生物中，始終不存在核仁和細胞壁結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、乳酸菌B、藍藻
C、支原體D、變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)；
②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞；
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素；
④垂體通過控制下丘腦進而調(diào)控性腺的分泌活動．
A、①②B、②③C、②④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示DNA分子的說法，正確的是（　　）
A、限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上
C、若該DNA中A為p個，占全部堿基
n
m
（m＞2n），則G的個數(shù)為（
pm
2n
）-p
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA占
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素是一種多糖，在下列生物中容易找到的是（　�。�
A、水螅B、草履蟲
C、芹菜D、竹節(jié)蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細胞是生命活動的基本單位”，下面哪一項敘述不符合這一觀點（　�。�
A、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動
B、多細胞生物的生命活動需各細胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成
C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成
D、細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位

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同步練習冊答案