Question

科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．過程如圖，據(jù)圖回答：
（1）過程①表示的是采取

 

的方法來獲取目的基因．
（2）圖中③過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑．一般將受體大腸桿菌用

 

處理，讓其轉(zhuǎn)變成

 

細(xì)胞，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的，說明已導(dǎo)入了

 

；
（4）如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入

 

 細(xì)菌能生長，導(dǎo)入

 

的細(xì)菌不能生長．

Answer 1

考點：基因工程的原理及技術(shù)

專題：

分析：據(jù)圖分析，（1）合成生長素的RNA通過反轉(zhuǎn)錄過程形成DNA；（2）與質(zhì)粒A形成重組質(zhì)粒，目的基因插入位點是四環(huán)素抗性基因，而抗氨芐青霉素基因結(jié)構(gòu)完整；（3）通過Ca²⁺處理細(xì)菌B成為感受態(tài)細(xì)胞，檢測篩選得到工程菌．

解答： 解：（1）目的基因的獲取途徑有：從基因文庫中獲��；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；人工合成（反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法）．從圖中可以明顯地看出，過程①是通過反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的．
（2）過程③表示借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞．受體細(xì)胞是微生物時，一般用Cacl₂（Ca²⁺）處理，以增大細(xì)胞壁的通透性，使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞，易于含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）由圖可知，質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因．構(gòu)建基因表達(dá)載體時，破環(huán)了質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因，但沒有破環(huán)氨芐青霉素的抗性基因，所以導(dǎo)入普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素，都能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長．
（4）由第三小題分析可知，把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，導(dǎo)入普通質(zhì)粒的大腸桿菌能生長，導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能生長，因為目的基因正插在四環(huán)素抗性基因中，破壞了其結(jié)構(gòu)和功能．
故答案為：
（1）逆轉(zhuǎn)錄
（2）Ca ²⁺   感受態(tài)   
（3）已導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒
（4）普通質(zhì)粒A   重組質(zhì)粒

點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的審圖能力、識記能力和理解能力，難度中等，要求學(xué)生理解基因工程的概念，掌握基因工程的操作步驟，了解基因工程在生產(chǎn)實踐中的運(yùn)用．