炎熱的環(huán)境下，野外工作人員的體內(nèi)正常情況下不會發(fā)生

A．抗利尿激素的分泌增加

B．產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫升高

C．肝糖原的分解速率加快

D．皮膚汗腺分泌增強，汗液增多

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇寶應(yīng)縣高三暑期效果檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

卵細胞和精子形成過程中的主要區(qū)別表現(xiàn)在

A．同源染色體是否聯(lián)會和分離

B．細胞質(zhì)的分配是否均勻

C．染色體復制次數(shù)是否相同

D．整個分裂過程是否連續(xù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上8.14周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當人體血糖濃度偏高時，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是（ ）

A．該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATP

B．轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大

C．轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的

D．胰島素促進葡萄糖運出肝細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題：

（1）用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。據(jù)此判斷：控制紅花與白花的基因在 對同源染色體上，F(xiàn)2中白花植株基因型有____種。F2中紅植株自交，后代表現(xiàn)型及其比例為 。

（2）某二倍體閉花受粉植物的花色有紅色和白色，由等位基因R、r控制。從種群中任選兩株紅花植株進行如下實驗：

利用紅花植株和白花植株，設(shè)計實驗驗證對不育配子的推測： 。

注意：A、B題為選做題，考生只需選做一題。如果多做，則按所做的第一題計分。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是

A．種群的年齡結(jié)構(gòu)是種群最基本的數(shù)量特征

B．取樣器取樣法是調(diào)查小動物種群密度的常用方法

C．調(diào)查區(qū)域內(nèi)種群之間的關(guān)系屬于群落水平的研究

D．修整過的草坪只有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于中心法則的敘述正確的是

A．現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)所有生物都可發(fā)生④過程

B．DNA是RNA和蛋白質(zhì)合成的直接模板

C．一個mRNA分子上能結(jié)合多個核糖體，以提高③的效率

D．②過程以DNA的一條鏈為模板，原料為脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量通貨，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A．ATP分子中連接腺苷和磷酸基團的是高能磷酸鍵

B．細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成

C．肌細胞中貯存大量的ATP，以滿足能量需求

D．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生于所有活細胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．此圖可用來表示低等植物顫藻細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有2、3、6、7、9

C．蛋白質(zhì)是圖中所有細胞器的化學組成中均含有的物質(zhì)

D．能夠發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有1、6、8、9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律，下列關(guān)于孟德爾的遺傳學實驗的敘述中，錯誤的是（ ）。

A．豌豆為閉花傳粉植物，在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B．雜交實驗過程運用了正反交實驗，即高莖（♀）×矮莖（♂）和矮莖（♀）×高莖（♂）

C．兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，既證明了孟德爾的遺傳方式又否定了融合遺傳

D．實驗中運用了假說-演繹法，“演繹”過程指的是對測交過程的演繹

查看答案和解析>>

同步練習冊答案