6.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)菌有核糖體,也有核仁B.黑藻有葉綠體,無中心體
C.蛔蟲無線粒體,也無細(xì)胞核D.酵母菌有線粒體,無細(xì)胞核

分析 1、一些?忌锏念悇e:
常考的真核生物:綠藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,有核糖體,沒有核仁,A錯誤;
B、黑藻屬于真核生物,為高等植物,有葉綠體,無中心體,B正確;
C、蛔蟲屬于真核生物,為高等動物,只進(jìn)行無氧呼吸,其細(xì)胞中無線粒體,但含有細(xì)胞核,C錯誤;
D、酵母菌屬于真核生物,有線粒體,也有細(xì)胞核,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項涉及生物的類別,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災(zāi),光合作用是受低溫影響較顯著的過程之一.科研人員用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對葉片光合作用的影響.
(1)選取黃瓜葉片,沿葉脈將葉片一分為二,在相同且適宜的條件下,分別測定葉片的光合作用強(qiáng)度.然后進(jìn)行兩種預(yù)處理:一半置于低溫弱光下,一半置于低溫黑暗下,在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時.之后,再次置于相同且適宜的條件下,測定光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如下圖.該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強(qiáng)度;
低溫弱光比低溫黑暗的預(yù)處理對黃瓜葉片光合作用強(qiáng)度降低的影響更顯著.
(2)為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對光合作用強(qiáng)度影響的原因,用NADP+作為受體來測定NADPH生成速率的變化,結(jié)果如表:
預(yù)處理低溫黑暗低溫弱光
實驗前實驗后實驗前實驗后
NADPH生成速率100%85.1%100%55.8%
實驗結(jié)果表明,低溫弱光的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著,進(jìn)一步影響卡爾文循環(huán)中的C3還原過程,最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.影響生態(tài)系統(tǒng)的總生物量增減的最主要因素是( 。
A.B.溫度C.二氧化碳和水D.太陽能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列是有關(guān)某哺乳動物細(xì)胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)若圖1表示有絲分裂,則B1C1段表示的時期是前期和中期(或G2、前期和中期).
(2)圖4細(xì)胞應(yīng)為雄(填“雌”或“雄”)性動物細(xì)胞.圖2中D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同.
(3)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體(第二極體);圖3~圖5中哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?圖4.(填序號)
(4)圖3細(xì)胞中有4對同源染色體,①和⑤是相同染色體(填“同源”或“相同”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫中獲取,關(guān)于基因文庫的下列說法中,正確的是( 。
A.某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫
B.部分基因文庫就是cDNA文庫
C.基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫
D.將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如表.下列敘述錯誤的是( 。
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.根據(jù)實驗結(jié)果無法比較a、b、c濃度的大小
C.實驗結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于變異和進(jìn)行的敘述不正確的是( 。
A.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變
B.基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
C.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的不一定是二倍體
D.三倍體西瓜真的一顆種子都沒有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.實驗研究是生命科學(xué)研究的最基本方法.請分析回答下列問題.
(1)德國生物化學(xué)家科賽爾第一個采用水解的方法系統(tǒng)地研究了核酸的結(jié)構(gòu),并因此榮獲1910年的諾貝爾獎.在人體細(xì)胞中核酸的種類有脫氧核糖核酸和核糖核酸(填寫名稱).
(2)科學(xué)家在對Alzheimer型老年癡呆的研究發(fā)現(xiàn),β-AP(β淀粉樣蛋白)沉積是該病的主要病理特征.β-AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成,APP形成β-AP的過程如圖所示.

β-分泌酶所作用的化學(xué)鍵是肽鍵,推測該酶在細(xì)胞內(nèi)作用的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).根據(jù)題目信息推測治療Alzheimer型老年癡呆的思路與方法是抑制β-分泌酶基因或γ-分泌酶基因的表達(dá)等.
(3)利用“乳腺生物反應(yīng)器”生產(chǎn)藥用蛋白時,科學(xué)家將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組建重組在一起,通過顯微注射等方法導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,然后將受精卵送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物.我國科學(xué)家在培育具有自主知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時借鑒了植物的傳粉和受精過程,成功地運用了花粉管通道法將目的基因送入受體細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯誤的是( 。
A.利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號吸引鳥類,使其結(jié)群捕食害蟲,結(jié)群信號屬于物理信息,但此防治害蟲的手段屬于生物防治
B.腎上腺素是內(nèi)環(huán)境中的一種信息分子,不僅可由腎上腺細(xì)胞釋放,還能由軸突末梢釋放
C.受精時,精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜直接接觸實現(xiàn)信息交流
D.生長素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),因此發(fā)揮其調(diào)節(jié)的作用時不需要與受體結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案