分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中M點(diǎn)時(shí),植物光合作用速率等于呼吸作用速率,即只有圖乙中的a1、a4、b1、b4過程.此時(shí)細(xì)胞中合成ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.P點(diǎn)表示呼吸作用速率,其大小主要受溫度影響.突然停止光照,二氧化碳的固定速率不變,C3還原的速率下降,導(dǎo)致C3的含量增加.單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定量表示真光合作用速率,等于凈光合作用速率與呼吸作用速率之和,相當(dāng)于乙圖中的b1+b3.即0.6+0.4=1.0.自變量是人為改變的因素,無關(guān)變量是指除自變量外,可能會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以通過量筒中液體的體積變化量表示氧氣的釋放量.光照下,氧氣的釋放量表示光合作用速率大于呼吸作用速率,說明葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體利用外,還釋放到細(xì)胞外,即a3過程.
解答 解:(1)P點(diǎn)表示呼吸作用速率,其大小主要受溫度影響.
(2)突然停止光照,產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3還原的速率下降,導(dǎo)致C5的含量增加.升溫時(shí),呼吸作用增強(qiáng),而光照強(qiáng)度較低時(shí),光合作用強(qiáng)度幾乎不增強(qiáng),所以M點(diǎn)將向右移動(dòng).
(3)M點(diǎn)時(shí),植物光合作用速率等于呼吸作用速率,即只有圖乙中的a1、a4、b1、b4過程,故應(yīng)去掉的箭頭有a2、a3、b2、b3.此時(shí)細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故合成ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(4)單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定量表示真光合作用速率,等于凈光合作用速率與呼吸作用速率之和,相當(dāng)于乙圖中的b4(或b1+b3)值,即0.6+0.4=1.0mol/h.
故答案為:
(1)溫度
(2)增多 右
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 a2、a3、b2、b3
(4)1.0 b4(或b1+b3)
點(diǎn)評 曲線是滿足一定條件的點(diǎn)的集合,在這些點(diǎn)中,起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn),曲線與縱橫坐標(biāo)以及其他曲線的交叉點(diǎn)等,隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義,明確這些特殊點(diǎn)的含義是解題的基礎(chǔ).本題解題的關(guān)鍵是明確坐標(biāo)曲線圖的含義,要從圖中讀出呼吸作用強(qiáng)度,呼吸作用速率和光合作用速率相等的點(diǎn),以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對供體母畜實(shí)施超數(shù)排卵處理時(shí),所用的激素是( )
A.雄激素 B.生長激素 C.雌激素 D.促性腺激素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com