【題目】某植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因決定,具體關(guān)系如圖所示,其中A、B、D相對(duì)于a、b、d為完全顯性,且只要存在D基因,植株的花色都是紫色。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. 理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種

B. 紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現(xiàn)紅花

C. 只有紫花植株自交才有可能使后代同時(shí)出現(xiàn)3種花色

D. 若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4,則親代白花植株的基因型是AaBbdd

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為花中相關(guān)色素的合成途徑,基因a能控制酶1的合成,酶1能將白色前體物合成紅色素;基因B能控制酶2合成,酶2能將紅色素合成紫色素;基因D能控制酶3的合成,酶3能將白色前體物合成紫色素,只要存在D基因,植株的花色都是紫色,因此紫花的基因型為aaB_dd_ _ _ _D_,白花的基因型為A_ _ _dd,紅花的基因型為aabbdd。

白花的基因型為A_ _ _dd,共有2×3×1=6種,紫花的基因型為aaB_dd的有1×2×1=2種,基因型為_(kāi) _ _ _D_的有3×3×2=18種,共有20種,A正確;紅花的基因型aabbdd與紫花的基因型aaBadd雜交出現(xiàn)紅花,紅花的基因型aabbdd與白花的基因型為Aabbdd雜交也出現(xiàn)紅花,B正確;白花的基因型為AaBbdd,自交出現(xiàn)A_ _ _dd白花、aaB_dd紫花和aabbdd紅花3種花色,C錯(cuò)誤;親代白花植株的基因型是AaBbdd與紅花的基因型為aabbdd雜交,紅花植株占1/2×1/2×1=1/4,D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖1所示的探究性實(shí)驗(yàn)裝置共6個(gè),葡萄糖溶液是飽和的,6個(gè)裝置中分別加入兩粒凝膠珠,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),小液滴都在C點(diǎn)(刻度管足夠長(zhǎng),瓶?jī)?nèi)氧氣充足)。6個(gè)裝置分別置于0 ℃、15 ℃、25 ℃、35 ℃、45 ℃、55 ℃的溫度下,10 min后記錄各個(gè)裝置中的小液滴的位置并描繪出坐標(biāo)曲線圖2中的甲曲線。

(1)實(shí)驗(yàn)的目的是____________,自變量是____。

(2)制備實(shí)驗(yàn)所用凝膠珠時(shí),海藻酸鈉的用量應(yīng)適中,如果用量過(guò)_______(高/低),則造成凝膠珠不是圓形或橢圓形。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中,利用固定化細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),從哪些方面可以延長(zhǎng)利用固定化細(xì)胞的時(shí)間? (至少寫出兩點(diǎn))____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于菌落形態(tài)特征的是(
A.邊緣形狀
B.隆起程度
C.菌落顏色
D.分布密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________(填個(gè)體編號(hào))。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是____________(填個(gè)體編號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受到環(huán)境因素影響而不正常死亡的過(guò)程
B.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
C.細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞清除也是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體處于寒冷環(huán)境下的部分調(diào)節(jié)機(jī)制,圖乙、圖丙為細(xì)胞間信息交流的示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)對(duì)人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要,圖甲中體溫調(diào)節(jié)是在_______________調(diào)節(jié)的作用下,實(shí)現(xiàn)_______________的動(dòng)態(tài)平衡。

(2)圖甲的①~④過(guò)程中均發(fā)生了細(xì)胞間的信息交流,其中細(xì)胞間信息交流方式與圖丙所示相同的是_______________(填序號(hào));與圖乙相比,圖丙所示信息傳遞的調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是_______________

(3)圖乙和圖丙中接受信號(hào)分子的細(xì)胞分別是_______________(填字母),它們能接受信號(hào)分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律,主要是通過(guò)( 。
A.性狀的遺傳推知的
B.顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)的
C.理論分析總結(jié)的
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)總結(jié)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赫爾蒙特認(rèn)為活力驅(qū)動(dòng)著生物進(jìn)化,拉馬克提出了用進(jìn)廢退理論,到1859年達(dá)爾文提出了進(jìn)化論。下列對(duì)材料的理解正確的是( )

A.達(dá)爾文是進(jìn)化論理論的中興者B.進(jìn)化理論的提出是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程

C.科學(xué)與宗教的斗爭(zhēng)十分激烈D.自然選擇構(gòu)成進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,圖乙表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是

A. 若圖甲中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

B. 圖甲中④可以表示葉綠素

C. 圖乙中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D. 圖乙中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案