【題目】在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的關(guān)鍵原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

A．是動(dòng)物細(xì)胞

B．有細(xì)胞核

C．有各種細(xì)胞器

D．無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器

【答案】D

【解析】本實(shí)驗(yàn)之所以選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，就是因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，這樣紅細(xì)胞吸水漲破后得到的就是較純凈的細(xì)胞膜，避免了核膜及各種細(xì)胞器膜的干擾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 囊泡可由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與物質(zhì)合成和物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時(shí)，視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這群細(xì)胞中的

A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于偶然原因，果蠅的一對(duì)性染色體沒(méi)有分開．由此產(chǎn)生的不正常的卵細(xì)胞的染色體數(shù)為

A．3或3+XY 　 B．3+X或3+Y　　 C．3或3+XX 　 D．3或3+X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，不正確的是

①蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落

②用細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

③用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

④用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄．

A. ② B. ①②④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（ ）

A. 核膜、核仁消失B. 染色體的形成

C. 中心粒周圍發(fā)出星射線D. 著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隔離在物種形成中的主要作用是（　�。�

A. 使種群間的個(gè)體互不相識(shí)

B. 使種群間的雌雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì)

C. 使不同的種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

D. 使種群之間停止基因交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜的生物就無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胎兒出生前，通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞可檢測(cè)出來(lái)的遺傳病是

A.白化病B.苯丙酮尿癥

C.貓叫綜合征D.紅綠色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案