微生物的分離、培養(yǎng)和計數(shù)是現(xiàn)代生物工程應(yīng)用中的重要環(huán)節(jié)。圖為大腸桿菌分離和

培養(yǎng)過程中部分操作示意圖。請分析回答下列問題:

(1)實驗過程中對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實驗操作者的雙手所采用的滅菌、消毒方法依次是                、       

(2)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是           。

(3)圖示是利用        法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步        分散到培養(yǎng)基的表面。在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線的原因是        。

(4)關(guān)于圖示的操作方法和結(jié)果,敘述正確的是        。

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌。

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行。

C.在5區(qū)域中才可以提到所需菌落。

D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌。

(5)若要培養(yǎng)具有耐高和耐酸特性的酵母菌,制備選擇培養(yǎng)基時在基本培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,注意           ,其目的是        。

 

【答案】

(1)高壓蒸汽滅菌   干熱滅菌   化學(xué)消毒

(2)將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生(2分)

(3)平板劃線     稀釋     以免接種環(huán)溫度太高,殺死菌種(2分)

(4)D(2分)

(5)添加高濃度蔗糖(葡萄糖)  調(diào)低pH   提供高糖和酸性的篩選環(huán)境(2分)

【解析】

試題分析:(1)無菌操作技術(shù)有消毒和滅菌,消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒法,滅菌有灼燒滅菌法適用于接種工具、干熱滅菌法適用于玻璃器皿和金屬工具、高壓蒸汽滅菌法適用于培養(yǎng)基及容器的滅菌。(2)略;(3)接種有平板劃線法和稀釋平板法,本題是后者,反復(fù)把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,可以實現(xiàn)對菌種的分離,在操作過程中灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線的原因是以免接種環(huán)溫度太高殺死菌種;(4)在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌主要是稀釋作用;(5)選擇培養(yǎng)基的考查,根據(jù)菌種的特殊性制定培養(yǎng)基,使其他菌群不能在此生長,達(dá)到選擇的目的。

考點:本題考查微生物的分離和培養(yǎng),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型,利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開來。下面是分離篩選的方法步驟,請根據(jù)各個步驟的條件,填寫空格中的內(nèi)容。?

首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基,然后進(jìn)行高溫滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。?

(1)用無氮培養(yǎng)基可以篩選出                                 。?

(2)用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可以篩選出                          。?

(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加入                        。?

(4)用加了較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可以篩選出                                  ,?

根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)                   色,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)。?

(5)利用伊紅——美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈             色并帶有金屬光澤的為          ,挑取該菌落單獨(dú)培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅——美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別來確定。?

(6)在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌,                     可以生長。加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基pH充分降低,可抑制                            菌的生長,利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡鏡檢,選取具有生長優(yōu)勢的菌落,即可分離出                 。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型,利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開來。下面是分離篩選的方法步驟,請根據(jù)各個步驟的條件,填寫空格中的內(nèi)容。
首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基,然后進(jìn)行滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。
⑴用無氮培養(yǎng)基可以篩選出               。
⑵用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可以篩選出           
⑶酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基另加入             。
⑷用加入了較高濃度的NaCl的選擇培養(yǎng)基可以篩選出          ,或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)     色,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)。
⑸利用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈    色,并帶有金屬光澤的是    ,挑取單個菌落培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡檢和進(jìn)一步用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別來確定。
⑹在無氧條件下培養(yǎng)混合菌,          可以生長,加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基pH充分降低,可抑制      菌的生長,利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡檢,選取生長優(yōu)勢的菌落,即可分離出      。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:纖維素酶分解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品。如果向含有纖維素培養(yǎng)基中加入剛果紅染液時,剛果紅會與纖維素形成紅色復(fù)合物,而呈現(xiàn)紅色,如果纖維素被降解,則培養(yǎng)基表面會形成以纖維素分解菌為中心的透明圈!≌埛治龌卮鹣铝袉栴}:
71、纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計了從土壤中分離纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①最好選擇          環(huán)境采集土樣。
②配置培養(yǎng)基時,各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行             ,接種前要進(jìn)行        。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,應(yīng)將平板倒過來放置,這樣做的目的是                             。
③以下是兩種培養(yǎng)基配方:
A培養(yǎng)基配方:

KH2P04
Na2HP04
MgS04.7H20
纖維素酶
葡萄糖
尿素
瓊脂
1.4g
2.1g
0.2g
1g
10.0g
1.0g
15.og
B培養(yǎng)基配方:
KH2P04
NaN03
Na2HP04.7H20
MgS04.7H20
KCl
纖維素粉
酵母膏
水解酪素
0.9g
lg
1.2g
0.5g
0.5g
5g
0.5g
0.5g
 如果要分離提純土壤中的纖維素分解菌,應(yīng)選擇        (填編號) 培養(yǎng)基配方,從功能看該培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。
④為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基中加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用      法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生      的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
72、進(jìn)行工業(yè)化酶解時,為了使纖維素酶能反復(fù)使用,可以采用酶固定化技術(shù),其具體方法包括如下圖所示的三種,則①表示           、②表示             、③表示載體結(jié)合法。

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科目:高中生物 來源:2013屆安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分) 根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型,利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開來。 下面是分離篩選的方法步驟,請根據(jù)各個步驟的條件,填寫空格中的內(nèi)容。 首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基,然后進(jìn)行滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。

(1)                   用無氮培養(yǎng)基可篩選出      

(2)                   用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出       ;

(3)                   用加了較高濃度NaCl的選擇培養(yǎng)基可篩選出     , 或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)   色,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng);

(4)在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌,     和      可以生長,加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基pH充分降低,可抑制     微生物的生長,利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡檢,選取生長優(yōu)勢菌落,即可分離出      

 

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