【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。回答下列問題

(1)植物光合作用的色素存在于葉綠體中的__________上?梢杂__________(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,同時(shí)加入一定了碳酸鈣以__________,來測定葉綠素含量。用__________法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是__________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果位于濾紙條的最上端的是__________素。

(2)上圖中,當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為__________。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線__________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(3)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是__________。

(4)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的三種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2__________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(5)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提髙該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮光照強(qiáng)度這—因素的影響。據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,應(yīng)采取__________措施來提高溫室作物的光合作用,以達(dá)到最大產(chǎn)量。

【答案】 類囊體膜(或類囊體,基粒) 無水乙醇(或丙酮) 防止研磨中色素被破壞 紙層析 葉綠素a 胡蘿卜素 0 A、B和C 光照強(qiáng)度 大于 高光強(qiáng)和高CO2濃度

【解析】【試題分析】本題主要考查影響光合作用的因素及應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)。

(1)植物光合作用的色素存在于葉綠體中的類囊體薄膜上;葉綠體的色素是有機(jī)物,可以用有機(jī)溶劑無水乙醇提取,同時(shí)加入一定量的碳酸鈣,其作用是防止研磨中色素被破壞,來測定葉綠素含量;用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),不同的色素在層析液中溶解度不同,溶解度越高,擴(kuò)散的速度越快,胡蘿卜素溶解度最大,其次是葉黃素,再次是葉綠素a,溶解度最小的是葉綠素b,所以位于濾紙條的最上端的是胡蘿卜素,第二是葉黃素,第三是葉綠素a,最下端是葉綠素b;

(2)據(jù)圖分析可知,當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下的A曲線與縱軸的0相交,說明該植物的凈光合速率為0;CO2濃度在a~b之間時(shí),A、B、C三條曲線的凈光合速率都隨CO2濃度的增高在增高;

3CO2濃度大于c時(shí),曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,由于B是中光強(qiáng),C是低光強(qiáng),光照強(qiáng)度都不足,故限制其增加的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度;

(4)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的三種光強(qiáng)下,該植物的凈光合速率小于0,所以呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量;

(5)據(jù)圖可知,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,如果光照強(qiáng)度不夠,凈光合速率也會(huì)受限制,所以還應(yīng)該同時(shí)考慮光照強(qiáng)度這一因素的影響,應(yīng)采取高光強(qiáng)和高CO2濃度措施來提高溫室作物的光合作用,以達(dá)到最大產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)酶的敘述正確的是

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B. 酶離開生物體便會(huì)失去活性

C. 酶的濃度越高,催化效率越高

D. 酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是( 。
①雙縮脲試劑A,B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色.
②用甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色;顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色.
③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸.
④用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍.
A.①
B.②
C.③
D.④

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【題目】下列細(xì)胞中,不具有特異性識(shí)別功能的是

A. 吞噬細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C. T細(xì)胞 D. 記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。

A.圖①中可能存在等位基因
B.圖②中含有 8 條脫氧核苷酸鏈
C.圖③中有 2 個(gè)四分體
D.圖④中一定存在 2 條 Y 染色體

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【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、0、N、P

B. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖的說法不正確的是(  )

A.a 液、b 液和 c 液共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體
B.胰腺細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過 b 液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
C.流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞的血液中 O2濃度下降,CO2 濃度升高
D.b 液周圍的管壁破損或其含有的蛋白質(zhì)減少均會(huì)造成 a 液增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C. 染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為正常人血糖含量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)飯前(AB段)血糖含量低于正常值,此時(shí)下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌_______、_______,其中后者主要作用于肝臟,它能強(qiáng)烈促進(jìn)______________,促進(jìn)_____________,從而使血糖濃度升高。

(2)CD段血糖含量下降,是分泌_________增加的結(jié)果。該激素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速 ________________________________________ ,從而使血糖水平降低。

(3)(多選)糖尿病患者在飲食上應(yīng)該_______

A.多吃香蕉少吃糖

B.多吃粗糧少吃肥肉

C.多吃蔬菜不吃巧克力

D.多吃饅頭少吃蜂蜜

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同步練習(xí)冊(cè)答案