光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝。下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( )
A.給綠色植物提供含有H218O的水,只會在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O
B.根據(jù)光合作用釋放的O2量,可以計算光合作用中有機(jī)物的積累量
C.停止光照,暗反應(yīng)很快會停止;停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響
D.溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過程是:如右圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2?h)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的__________無法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響_______________的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。
請設(shè)計一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學(xué)意義:_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:綜合題
光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過程是:如右圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2?h)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的 無法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響 的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。請設(shè)計一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學(xué)意義: 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省雅安市高三第三次診斷性考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中B是________?栁挠猛凰貥(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60 s內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是________(填圖中序號)。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時,圖1中⑥的去向有 。
(4)圖2中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為 ;光合作用 有機(jī)物的凈積累量為 。(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法 ”測定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過程是:如圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的 無法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響 的供應(yīng),必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度 保持一致。)
(4)稱重比較:將各 同號葉片A、B兩部分按對 應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。
請設(shè)計一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△ W=WB-WA,則△W表示的生物學(xué)意義: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過程是:如右圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的__________無法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響_______________的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。
請設(shè)計一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學(xué)意義:_________________________________。
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光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過程是:如右圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h)。
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(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的 無法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響 的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。請設(shè)計一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
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