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【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制了這個系統(tǒng)的工作，如果是促進，該調節(jié)就是正反饋，反之則是負反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調節(jié)示意圖，圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調節(jié)活動，下列分析正確的是（ ）

A. 圖1中生物和非生物的物質和能量構成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C. 圖1中存在負反饋調節(jié)，圖2中存在正反饋調節(jié)

D. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，最可能是草本植物

【答案】C

【解析】

分析圖解可知，1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調節(jié)示意圖，根據(jù)它們之間的數(shù)量變化關系可以確定食物鏈關系：乙→甲→丙。圖2為正反饋調節(jié)，它會使生態(tài)系統(tǒng)偏離原有的穩(wěn)態(tài)。

生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，因此圖1中缺少分解者、非生物的物質和能量，A錯誤；由圖1中種群數(shù)量的變化，可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關系是乙→甲→丙，B錯誤；圖1是負反饋調節(jié)，圖2是正反饋調節(jié)，C正確；圖中乙的營養(yǎng)級一定比甲和丙低，但不一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸共有的現(xiàn)象

A. 在植物體內隨時進行 B. 分解葡萄糖

C. 產生ATP D. 在線粒體內發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些細胞結構的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生物學家依據(jù)_________，將細胞分為真核細胞和原核細胞。分析圖甲、乙、丙所代表的細胞，其中屬于真核細胞的是_________。

（2）圖甲、乙丙所代表的細胞中，具有細胞壁結構的是_________；含有生物膜的是_________；含有染色體的是_________。

（3）上述三種細胞的結構統(tǒng)一性可表現(xiàn)為三者都具有__________________等（任答兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳（D、d表示等位基因）。丈夫正常的孕婦（甲）為該病患者。現(xiàn)用放射探針對孕婦（甲）及其丈夫和他們的雙胞胎孩子進行基因診斷（檢測基因d的放射探針為d探針，檢測基因D的放射探針為D探針），診斷結果如圖（空圈表示無放射性，深色圈放射性強度是淺色圈的2倍）。下列說法不正確的是（　�。�

　　　　　　

A. 個體1、3為性別不同的雙胞胎孩子

B. 抗維生素D佝僂病具有交叉遺傳特點

C. 孕婦和個體2的基因型分別是XDXd、XdY

D. 個體1與正常異性婚配，所生女兒有一半患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為物質進出細胞的兩種方式的示意圖，圖乙和圖丙表示影響運輸速率的兩種因素。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中，與O2運輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細胞吸收葡萄糖的運輸方式相同的是_________(填序號)。

(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運輸方式一定相同；圖丙可以表示的運輸方式是________________，理由是________________________________________。

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細胞吸收無機鹽的方式不相符，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，假定控制該病的基因位于X與Y染色體的同源區(qū)段上，不考慮突變和交叉互換。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）

A. 該病既可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，但3一定為純合體

B. 若1和2再生一個子女，該子女患病的概率是1/2

C. 若5為該致病基因的攜帶者，6是一個男孩，則6一定患病

D. 若4和5所生女兒患病概率為1/2，該病為顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈性傳染病。科學家研究發(fā)現(xiàn)，非洲豬瘟的病毒是一種雙鏈DNA病毒，病毒表面的A蛋白為主要抗原。研制預防非洲豬瘟病毒疫苗簡要的操作流程如下：

（1）科學家研制疫苗的理論依據(jù)是______________________

（2）要獲得大量的A基因，通常采用PCR技術進行擴增，前提是要有一段已知的A基因核苷酸序列，原因是_______________________。在操作步驟中需要加熱至90~95℃的目的是_______________________。

（3）步驟②所構建的基因表達載體中必需有標記基因，其作用是________________。為檢測受體細胞是否合成A蛋白，可以采用__________________的方法。

（4）若要高效地獲得A蛋白，通常選用大腸桿菌作為受體細胞。因為大腸桿菌具有___________________（答出兩點即可）等優(yōu)點。在導入基因表達載體時常用____________處理大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產于南美的紅火蟻是危害性極大的外來入侵物種，其食性雜，食物包括多種植物、小型動物及腐肉等。其攻擊性強，不僅對入侵地造成生態(tài)破壞，也嚴重危害人體健康。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，紅火蟻屬于____________。同一個蟻巢中，不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室，不能體現(xiàn)群落的空間結構，原因是___________________。

（2）紅火蟻入侵后，會使當?shù)厝郝溲萏娴?/span>________發(fā)生明顯變化。圖表示入侵早期，紅火蟻種群出生率和死亡率的關系（①表示出生率，②表示死亡率），由此可見在此時間段，紅火蟻種群數(shù)量呈_____型增長，理由是___________________________。

（3）對被紅火蟻入侵的原生草地和人工草坪兩處群落進行調查，其中_____受到破壞更明顯，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質的合成過程示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖1中發(fā)生在細胞核中的過程是______。

（2）圖1中基因表達的最后一階段是在[ ]______上完成的，這一過程中還需要mRNA、④氨基酸、______、______和______。

（3）圖1中③稱為______，在蛋白質合成過程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來的物質是______。

（4）圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解錯誤的是（________）

A．X在MN上的移動方向是從左到右，所用原料是氨基酸

B．多聚核糖體能夠加速細胞內蛋白質合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈

C．該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同

D．合成MN的場所在細胞核，而X一定附著在內質網上

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