分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、分析題圖:題圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,題圖中的內(nèi)環(huán)境可通過(guò)a系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換,a是呼吸系統(tǒng);外界的養(yǎng)料通過(guò)b系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),b是消化系統(tǒng);代謝廢物由c排出,c是泌尿系統(tǒng).
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),代謝廢物除了從泌尿系統(tǒng)排出外,還可以從皮膚排出.
(2)二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,只能從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)輸,由于組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液中的CO2濃度,所以CO2不能從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞.
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH下降,但乳酸可以與血液中的緩沖物質(zhì)--NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)5層生物膜(進(jìn)出肺泡壁細(xì)胞需穿過(guò)2層膜+進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞需穿過(guò)2層膜+進(jìn)紅細(xì)胞需穿過(guò)1層膜).
故答案為:
(1)呼吸系統(tǒng),消化系統(tǒng),泌尿系統(tǒng),皮膚
(2)組織細(xì)胞中二氧化碳濃度高于組織液
(3)下降
(4)5
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念和組成,明確內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,掌握內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持機(jī)制是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是( )
A.供給水分 B.供給全面營(yíng)養(yǎng)
C.供給能源 D.維持細(xì)胞滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mn Ca | C. | Zn Cu B Fe | D. | H、O Na Mg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為形成雜交的 DNA 分子提供能量 | |
B. | 引起探針 DNA 產(chǎn)生不定向的基因突變 | |
C. | 作為探針 DNA 的示蹤元素 | |
D. | 增加探針 DNA 的分子量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂的間期 | |
B. | 有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂中期 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂前期 | |
D. | 有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由實(shí)驗(yàn)1可知,成熟卵細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)卵母細(xì)胞分裂的因子 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)2融合細(xì)胞中DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍 | |
C. | 將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能有利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體,也稱(chēng)為四分體 | |
B. | a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換 | |
C. | 發(fā)生交叉互換后,aa′上可能存在等位基因 | |
D. | 該時(shí)期是聯(lián)會(huì)后經(jīng)染色體復(fù)制形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖1、2、3中的生長(zhǎng)現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性 | |
B. | 圖1中若A側(cè)生長(zhǎng)素的濃度為圖4中c點(diǎn),則圖1中B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于圖4中的d點(diǎn) | |
C. | 圖2中若側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度為圖4中c點(diǎn),則頂芽生長(zhǎng)素的濃度應(yīng)為圖4中0~d點(diǎn)內(nèi) | |
D. | 圖3中若向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖4中c點(diǎn),則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖4中c~b之間 |
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