【題目】癌細(xì)胞形成的根本原因是( )
A.物理致癌因子的刺激
B.化學(xué)致癌因子的刺激
C.病毒致癌因子的刺激
D.細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)護(hù)坡是指利用植被對斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。如圖為某海岸生態(tài)護(hù)坡及部分 食物網(wǎng)示意圖,則以下論述合理的是(圖中字母代表不同種群的同化量)
A. 低潮帶至超高潮帶分布的植物不同,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B. 在人類的參與下,植被稀少的荒灘通過次生演替成為物種較豐富的坡地群落
C. 圖示食物網(wǎng)中,能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為(b+d+e)/a
D. 圖示所有生物可以組成一個(gè)生物群落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在如圖裝置中,A、B、C中為不同濃度、不同體積的蔗糖溶液。A、B、C之間用半透膜隔開,一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡,形成了下圖所示液面高度差(h1>h2),下列判斷正確的是
A.無法判斷上述過程中蔗糖分子能否通過半透膜
B.無法判斷上述過程中裝置中的水分子移動(dòng)方向
C.實(shí)驗(yàn)前A、B、C中蔗糖溶液的濃度:A>C>B
D.實(shí)驗(yàn)前A、B、C中蔗糖溶液的高度:A>C>B
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑤B. 與葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②③⑥
C. 與K+進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②④⑤D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是
A. 該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖
B. 碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C. 該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示.對此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A.30min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
D.若A植物在第5min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖中A表示的物質(zhì)是______________________,C是_______________。
(2)圖中D是___________,它在葉綠體中移動(dòng)的方向是____________________________。
(3)圖中直接生成J的過程是______________(填名稱)。
(4)H反應(yīng)的進(jìn)行需要I反應(yīng)提供_______________________。
(5)寫出光合作用過程的能量變化_______________________________________________。
(6)寫出光合作用的總反應(yīng)式___________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì),又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì),補(bǔ)充我們?nèi)粘K琛_@是試圖模擬細(xì)胞膜的( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.保護(hù)功能
D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
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