【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線

B. 乙圖①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C. 乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，丙圖曲線正處于④點(diǎn)

D. 丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，甲圖a處電位表現(xiàn)為“外負(fù)內(nèi)正”

【答案】C

【解析】

甲圖中：表1兩極均在膜外連接，表2兩極分別連在膜內(nèi)和膜外。

乙圖中：①→③會(huì)發(fā)生鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，對(duì)應(yīng)甲圖的表2。

丙圖中：④表示甲圖b點(diǎn)興奮，⑤表示興奮傳至a、b之間。

A、表1記錄得到丙圖所示的曲線圖，b、a兩點(diǎn)會(huì)先后發(fā)生興奮，A錯(cuò)誤；

B、乙圖①點(diǎn)處于靜息電位，Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)小，B錯(cuò)誤；

C、乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，說明d點(diǎn)處于興奮狀態(tài)，丙圖曲線正處于④點(diǎn)即b點(diǎn)興奮時(shí)，C正確；

D、丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，興奮傳至ab之間，甲圖a處于靜息電位，電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（　�。�

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B.合成1個(gè)該肽鏈分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C.1個(gè)該肽鏈分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D.1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的有幾項(xiàng)（ ）

a．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

b．非典病毒的④有8種，②有2種

c．若③為胸腺嘧啶，則④一定為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

d．若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

e．若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多動(dòng)物在春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多；到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季，由殘存的少量個(gè)體大量繁殖，形成一個(gè)如下圖所示的瓶頸模式，圖中●為抗藥性個(gè)體，瓶頸部分表示動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期。據(jù)圖分析，正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群進(jìn)化的方向

B. 在圖中所示的三年間，該種群進(jìn)化形成了新物種

C. 在自然越冬無殺蟲劑時(shí)，害蟲抗藥性基因頻率下降，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境

D. 使用殺蟲劑后，害蟲抗藥性基因頻率反而增加，是因?yàn)榭顾幍暮οx個(gè)體繁殖能力增強(qiáng)了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說法正確的是（ ）

A.核膜由兩層磷脂分子組成，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

C.核孔復(fù)合體的存在，說明核孔具有選擇性

D.不同細(xì)胞的核孔數(shù)量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)微型月季插枝生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量只有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol/L

D. 若探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響，應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊棄耕地上可預(yù)測(cè)的演替順序?yàn)椋阂荒晟s草→多年生雜草→灌木→早期演替樹木→晚期演替樹木→頂級(jí)群落。這可以利用“資源比假說”來解釋：物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從A～E的取代順序，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草，它們對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物的要求低但對(duì)光有較高需求

B. 后來替代物種相對(duì)前面被替代的物種較為高大，且耐蔭的能力也較強(qiáng)

C. 頂級(jí)演替后若發(fā)生火災(zāi)，可預(yù)測(cè)此后的演替過程與初生演替一定相同

D. 在演替期間，營(yíng)養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮蔭而減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知女婁菜的花色（粉紅色和紅棕色）受到兩對(duì)基因控制，如左下圖所示：

在一個(gè)女婁菜種群中，只有A基因純合的花色為粉紅色女婁菜，由于b基因突變?yōu)锽出現(xiàn)了花色為紅棕色雄株（基因位置及部分染色體如右上圖），由于某種原因，該紅棕色雄株又恢復(fù)為粉紅色雄株，該個(gè)體稱為回復(fù)體“H”。經(jīng)科研小組分析，“H”出現(xiàn)的可能原因有三種：①AA基因突變?yōu)閍a ②B基因突變?yōu)閎基因 ③B基因所在片段缺失（缺失純合X0X0, X0Y均致死，致死只發(fā)生在受精卵發(fā)育為胚的過程中）。為了確定回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因，科研小組將發(fā)生上述變化的有關(guān)材料進(jìn)行了組織培養(yǎng)，得到了遺傳特性與回復(fù)體“H”一致的個(gè)體“h”。請(qǐng)你利用上述女婁菜種群和h為材料，幫助完善有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)方案：

（1）使用“h”與_____________（基因型）女婁菜作為親本進(jìn)行雜交，觀察F1的花色表現(xiàn)型。預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

若F1女婁菜花色_________________，則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰伲?/span>

若F1女婁菜花色_________________，則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰诨蛘撷?/span>

（2）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果排除了原因①，為了進(jìn)一步確定是原因②還是原因③，該小組利用F1的雌雄女婁菜雜交，觀察F2女婁菜的花色表現(xiàn)型。

若F2女婁菜花色_________________，則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰冢?/span>

若F2女婁菜花色_________________，則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰邸?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案