如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z構(gòu)成了細胞膜的主要成分．請據(jù)圖回答問題．

（1）這三種化合物分別是：X
 
；Y
 
； Z
 
．
（2）X在血液中的濃度是人體健康狀況的重要指標之一，飯后半小時它的濃度升高，此時分泌較多的激素是
 
，與此激素具有拮抗作用的激素是
 
．
（3）如果X被組織細胞吸收，用●表示X的分子，用→表示其進出的方向和途徑，請在圖中表示出這種跨膜運輸方式．
 
．
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：題圖為細胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)，X是葡萄糖，Y是蛋白質(zhì)，Z是磷脂．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，且只含C、H、O三種元素，所以X是葡萄糖；Y、Z構(gòu)成了細胞膜的主要成分，其中Y含C、H、O、N，不含P元素，為蛋白質(zhì)；Z含C、H、O、N、P元素，所以是磷脂．
（2）葡萄糖在血液中的濃度是人體健康狀況的重要指標之一，飯后半小時它的濃度升高，此時分泌較多的激素是胰島素，能降低血糖濃度；與胰島素具有拮抗作用的激素是胰高血糖素和腎上腺素．
（3）葡萄糖被組織細胞吸收，進入細胞的方式是主動運輸，需要載體、消耗能量，所以其跨膜運輸方向和途徑如圖：

故答案為：
（1）葡萄糖 蛋白質(zhì) 磷脂
（2）胰島素 胰高血糖素（腎上腺素）
（3）葡萄糖跨膜運輸進入組織細胞的方向和途徑如圖：
點評：本題考查細胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降闹R，理解和把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B、可用顯微鏡觀察植物根尖分生區(qū)細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D、在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是豌豆五種雜交組合的數(shù)據(jù)，請回答：
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
甲高莖紅花×矮莖紅花627203617212
乙高莖紅花×高莖白花724750243262
丙高莖紅花×矮莖紅花95331700
丁高莖紅花×矮莖白花1251013010
戊高莖白花×矮莖紅花517523499507
（1）上述兩對相對性狀中，顯性性狀為
 
和
 
．
（2）寫出每一雜交組合中兩個親本植株的基因型，以A和a分別表示株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因．
甲組合為
 
×
 
．
戊組合為
 
×
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的．其外界因素有光照強度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．請回答下列問題．
（1）光照強度的大小影響光合速率主要是影響光合作用的
 
階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．
（2）植物吸收CO2的多少，主要是影響光合作用
 
的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．
（3）溫度影響植物的光合速率主要影響
 
．
（4）如果如圖中若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實際量的曲線是
 
；植物長期處于e溫度條件下，植物能不能正常生長？
 
，原因是
 
．
（5）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積．葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大．如果右圖橫坐標x代表葉面積與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個重要生理過程的關(guān)系，則b、d兩條曲線所圍成的部分表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子患白化病，他父母和妹妹均無此病，如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚，出生白化病孩的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請分析回答：

（1）下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是
 
（多選）．
A．使廢物資源化                       B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護
C．抵抗力穩(wěn)定性低于森林生態(tài)系統(tǒng)         D．實現(xiàn)了能量和物質(zhì)的循環(huán)
（2）細菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分可能屬于
 
．在建立該生態(tài)系統(tǒng)以前，在炎熱的夏天，魚塘水體會變綠、發(fā)臭．從生物因素分析，水變綠的原因是
 
，發(fā)臭的原因是厭氧微生物分解有機質(zhì)為不徹底的氧化產(chǎn)物．
（3）圖2表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段東亞飛蝗數(shù)量的變化，在圖中B點時，該種群的年齡組成屬于
 
型．如果該農(nóng)田中食蟲鳥數(shù)量增加，則東亞飛蝗種群的K值將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是科學家對生物體的遺傳的一系列研究．根據(jù)相關(guān)研究分析回答：

（1）檢測豌豆染色體的組成成分，得到下列數(shù)據(jù)（%）：DNA含36.5，RNA含9.6，蛋白質(zhì)含47.9，類脂和鈣等含6.0．由此可以推知組成染色體的主要成分是
 
和
 
．
（2）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術(shù)，進行了噬菌體侵染細菌的實驗，表示其中的部分實驗過程，35S標記的是噬菌體的
 
，放射性主要分布在
 
中，圖示實驗
 
（能/不能）證明DNA是遺傳物質(zhì)．
（3）1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子
 
結(jié)構(gòu)模型．
（4）孟德爾用純種的黃色圓粒和純種的綠色皺粒豌豆作親本，無論是正交還是反交，結(jié)出的種子（F1）都是黃色圓粒，孟德爾又讓F1自交，在產(chǎn)生的F2中，出現(xiàn)親本所沒有的性狀組合--綠色圓粒和黃色皺粒，它們在F2中所占的比例分別是
 
．為了查明F2基因型及比例，他將F2中的黃色圓粒豌豆自交，預(yù)計后代中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒個體占F2的黃色圓粒的比例為
 
．
（5）科學家在研究DNA復(fù)制時，把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為
 
．在DNA復(fù)制過程中作用于a點的酶是
 
．若通過復(fù)制共得到32個圖示的DNA片段，則至少要向反應(yīng)試管中加入
 
個腺嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達．過程如圖1，據(jù)圖回答：

（1）人的基因之能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，這說明是
 
．
（2）圖1中（3）過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)．一般將受體大腸桿菌用
 
處理，以增大的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞．
（3）檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，可將大腸桿菌放在含有
 
的培養(yǎng)基上，理由是：
 
．
（4）用剪刀代表進行切割．酶切位點在圖2
 
 （a處還是b處），此化學鍵稱為
 
．
（5）人生長激素基因指導(dǎo)合成生長激素的過程中遺傳信息傳遞可表示為
 
．
（6）若目的基因的粘性末端如圖3所示，則運載體上能與之接合的粘性末端是：（在圖3框內(nèi)繪圖作答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列資料并回答問題：
資料一：用氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下：
化
合
物		多肽化合物蛋白質(zhì)
12345678910
催產(chǎn)
素		牛加壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬促黑色素細胞激素人促黑色素細胞激素牛胰蛋白酶人胰島素免疫球蛋白IG人血紅蛋白
氨基酸數(shù)99910132222351660574
（1）表中1、2、3的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因為它們的
 
不同．
（2）7的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用；8的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用；9的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用 10有4條肽鏈，574個氨基酸分子脫水縮合過程中生成
 
分子水．（3）組成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）這些實例說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
，這種特點決定了
 
．

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