分析 分析系譜圖:圖示是苯硫脲嘗味能力的系譜圖,其中Ⅱ1和Ⅱ2均正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ1),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病屬于常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)能否品嘗出苯硫脲的苦澀味道是由一對等位基因控制的,遵循基因的分離定律.由以上分析可知,控制味盲性狀的基因為隱性基因,位于常染色體上.
(3)Ⅱ3與Ⅱ4的基因型都是tt,他們所生后代的基因型都是tt,因此都患。
(3)Ⅲ9的致病基因來自Ⅱ6和Ⅱ7.Ⅲ3和Ⅲ6屬于近親,他們結婚違反了禁止親近結合的法規(guī).Ⅲ3的基因型及概率為$\frac{1}{3}$TT、$\frac{2}{3}$Tt,Ⅲ6的基因型為tt,他們生出患味盲孩子的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)基因分離 隱
(3)Ⅱ3與Ⅱ4的基因型都是tt,他們所生后代的基因型都是tt
(3)Ⅱ6和Ⅱ7 近親 $\frac{1}{3}$
點評 本題結合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能運用口訣準確判斷該遺傳病的遺傳方式,同時能結合系譜圖推斷相應個體的基因型,進而計算相關概率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原中的全部植物 | B. | 草原上的全部動物 | ||
C. | 草原上的所有生物 | D. | 草原上的全部生物及無機環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細胞接觸 | B. | 精子頭部進入卵細胞 | ||
C. | 卵細胞膜與精子細胞膜融合 | D. | 精子細胞核與卵細胞核融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來 | |
B. | 甲側的生長素濃度大于乙側 | |
C. | 生長素影響細胞的伸長生長 | |
D. | 生長素低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞類型 | 細胞周期 | G1 | S | G2 | M |
洋蔥 | 12.7 | 1.5 | 6.5 | 2.4 | 2.3 |
蠶豆 | 16.5 | 3.5 | 8.3 | 2.8 | 1.9 |
小麥 | 14.0 | 1 | 10.0 | 2.0 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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