分析 1、分析圖1可知,甲為胰島B細胞分泌的胰島素,乙為胰島A細胞分泌的胰高血糖素,發(fā)生a過程的主要原因是食物消化吸收,發(fā)生b過程的主要原因是葡萄糖的氧化分解.
2、分析圖2可知,表示人體飯后血糖濃度、胰高血糖素濃度、胰島素濃度三者之間的變化關(guān)系圖,曲線A表示血糖濃度,曲線B表示胰島素濃度,曲線C表示胰高血糖素濃度.
3、在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素具有促進細胞攝取、利用、儲存和轉(zhuǎn)化葡萄糖的作用,是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素主要是促進血糖的來路,即促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提高血糖濃度,而具有拮抗作用;腎上腺素在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,與胰高血糖素具有協(xié)同作用,而共同作用使血糖升高.
解答 解:(1)圖1中甲為胰島B細胞分泌的胰島素,具有降低血糖的作用;乙為胰島A細胞分泌的胰高血糖素,具有升高血糖的作用.
(2)胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用.分析圖2可知,曲線A表示血糖濃度,曲線B表示胰島素濃度,曲線C表示胰高血糖素濃度.從圖中曲線的特點可知胰高血糖素和胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用,除上述涉及的激素外,腎上腺素也具有升高血糖的作用.
(3)圖1顯示,下丘腦參與了血糖的調(diào)節(jié)過程,說明血糖調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).此外,下丘腦的某些細胞還能合成抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收.
故答案為:
(1)胰島素 胰島A細胞
(2)血糖濃度 胰高血糖素濃度 拮抗 腎上腺素
(3)神經(jīng)-體液 抗利尿
點評 本題結(jié)合圖示,主要考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
B. | 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板 | |
C. | 待平板冷卻凝固約5~10分鐘后將平板倒過來放置 | |
D. | 操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡(歲) | 吸毒史 (年) | 吸毒量 (g/d) | LH (mlu/mL) | FSH (mlu/mL) | FSH睪丸酮( mlu/mL) |
吸毒者 | 23 | 4 | 1.4 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時依據(jù)的是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N是組成細胞內(nèi)各種有機化合物的必需元素 | |
B. | 淀粉、麥芽糖和乳糖的基本單位都是葡萄糖 | |
C. | DNA分子中有氫鍵,RNA分子中沒有氫鍵 | |
D. | 蛋白質(zhì)和磷脂是所有細胞中都含有的化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從線蟲中提取目的基因需要特定的限制酶,此酶作用于氫鍵 | |
B. | 構(gòu)建重組DNA后,受體細胞可以是胚胎干細胞,可以是受精卵 | |
C. | 培養(yǎng)胚胎干細胞的培養(yǎng)基中,所加入的動物血清也是植物組織培養(yǎng)必需成分 | |
D. | 培育得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬,該性狀可以穩(wěn)定遺傳給后代 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com