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在自然環(huán)境中，容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是


  1. A.
    易發(fā)生變異的個體
  2. B.
    體型高大的個體
  3. C.
    結構復雜的個體　　
  4. D.
    具有適應環(huán)境形狀的個體
D
試題分析：自然選擇學說的主要內容：適者生存，不適者淘汰；故容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是具有適應環(huán)境形狀的個體
考點： 自然選擇學說的核心
點評：對于此類試題，學生應理解自然選擇學說的核心內容。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年安徽省宿松縣復興中學高二第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在自然環(huán)境中，容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是（    ）

A．易發(fā)生變異的個體B．體型高大的個體
C．結構復雜的個體　　D．具有適應環(huán)境形狀的個體

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省鄭州外國語高三上學期第二次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列兩個問題：
I．在草原生態(tài)系統中，有蹄類放牧量與植被凈光合作用合成量之間的關系(凈光合作用合成量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)可用圖甲表示，圖中虛線代表未放牧時， 草原植被的凈光合作用合成量。請據圖回答下列問題：
(1)草原最大放牧量控制為             點的放牧量。
(2)如果該草原生態(tài)系統的放牧量長期維持在D點，將造成的后果
是                                                         。
Ⅱ．圖乙表示某種群在自然環(huán)境中的增長曲線，據圖回答下列問題：
(1)圖乙中t3后種群數量不能無限增長的原因是                              。
(2) 若圖乙表示某地有害昆蟲種群數量的變化，防治蟲災應在       點時進行。
(3) 在這三大生態(tài)系統中，自動調節(jié)能力最強的是        ，生態(tài)系統最容易被破壞的是           。

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在自然環(huán)境中，容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是（     ）

A. 易發(fā)生變異的個體　　 B. 體型高大的個體

C. 結構復雜的個體　　   D. 具有適應環(huán)境形狀的個體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列兩個問題：

  I．在草原生態(tài)系統中，有蹄類放牧量與植被凈光合作用合成量之間的關系(凈光合作用合成量=光合作用合成量一 呼吸作用消耗量)可用圖甲表示，圖中虛線代表未放牧時，  草原植被的凈光合作用合成量。請據圖回答下列問題：

(1)草原最大放牧量控制為              點的放牧量。

(2)如果該草原生態(tài)系統的放牧量長期維持在D點，將造成的后果

是                                                          。

  Ⅱ．圖乙表示某種群在自然環(huán)境中的增長曲線，據圖回答下列問題：

  (1)圖乙中t3后種群數量不能無限增長的原因是                               。

  (2) 若圖乙表示某地有害昆蟲種群數量的變化，防治蟲災應在        點時進行。

(3) 在這三大生態(tài)系統中，自動調節(jié)能力最強的是         ，生態(tài)系統最容易被破壞的是            。

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