A. | ①與③可能由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切出 | |
B. | ①和④是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到 | |
C. | DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端 | |
D. | 形成④需要脫去4個水分子 |
分析 圖中四個都是粘性末端,其中①③露出的粘性末端相同,可以通過DNA連接酶連接,②④露出的粘性末端不同,不能連接.
解答 解:A、①③露出的粘性末端相同,但是切割位點(diǎn)不同,可能是由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切,A正確;
B、①和④露出的粘性末端不同,是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到,B正確;
C、DNA連接酶作用于上述黏性末端,連接的是磷酸二脂鍵,而DNA聚合酶用于DNA復(fù)制過程,連接的也是磷酸二酯鍵,C錯誤;
D、形成④需要斷裂兩個磷酸二酯鍵,因此需要消耗2分子的水,D錯誤.
故選:CD.
點(diǎn)評 本題考查了限制酶的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰興市校級月考)生命系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在( )
A.不同細(xì)胞之間 B.不同個體之間
C.不同物種之間 D.群落與環(huán)境之間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•保定校級期末)以測定的CO2的吸收速率與釋放速率為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( )
A.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等
B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D.其他條件不變,光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時,兩曲線的交點(diǎn)將向左下方移動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•衡水校級期末)某二十二肽被水解成1個四肽,2個三肽,2個六肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A.6 18 B.5 18 C.5 17 D.6 17
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)常用花粉管通道法 | |
B. | 將目的基因?qū)胄←溂?xì)胞內(nèi)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
C. | 將目的基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)常用感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法 | |
D. | 將目的基因?qū)肜鲜蠹?xì)胞內(nèi)常用顯微注射法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬拉松運(yùn)動員比賽中細(xì)胞呼吸會產(chǎn)生乳酸,但血漿PH會保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 人體在炎熱條件下甲狀腺激素分泌量和產(chǎn)熱量均低于在寒冷環(huán)境下 | |
C. | 夏季室外施工的工人,體內(nèi)抗利尿激素含量會上升 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)完成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com