(16分)右下圖為綠色植物體內(nèi)某些生理過程中物質(zhì)變化示意圖(A、B、C分別表示過程)。請據(jù)圖回答:
⑴A過程表示_______________,該過程中的能量變化是________________________ ,CO2產(chǎn)生場所是________。
⑵B、C依次表示______________________________, X代表的物質(zhì)是 ,其移動方向是__________________。
⑶在A、B過程中,都有氣體產(chǎn)生,請列表比較這兩個產(chǎn)生氣體的過程的差異。
⑷請用以下裝置和計時器,設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強度的影響(請在15℃至45℃共調(diào)節(jié)四種不同溫度值)。
實驗步驟:
第一步:將裝置放置在陽光下
第二步:________ _______
第三步:________ _______
預(yù)期實驗結(jié)果(請用直角坐標圖表示):
⑴有氧呼吸 葡萄糖(或有機物)的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能 線粒體基質(zhì)
⑵光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng) ATP 從葉綠體類囊體膜移到葉綠體基質(zhì)
⑶(列表并含過程A、B給1分;答出4點區(qū)別可給滿分4分,1點1分;總計共5分)
|
原料 |
產(chǎn)物 |
條件 |
能量變化 |
場所 |
過程A |
C6H12O6 |
CO2 |
呼吸酶 |
放能 |
線粒體 |
過程B |
H2O |
O2 |
光、光合酶 |
貯能 |
葉綠體 |
⑶第二步:將水溫分別調(diào)節(jié)到15℃,25℃、35℃、45℃。
第三步:分別觀察記錄相同時間內(nèi)釋放的氣泡個數(shù)。
預(yù)測實驗結(jié)果:(繪圖3分)
【解析】略
科目:高中生物 來源:2012屆廣東省執(zhí)信中學(xué)高三上學(xué)期期中考試理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分)右下圖為綠色植物體內(nèi)某些生理過程中物質(zhì)變化示意圖(A、B、C分別表示過程)。請據(jù)圖回答:
⑴A過程表示_______________,該過程中的能量變化是________________________ ,CO2產(chǎn)生場所是________。
⑵B、C依次表示______________________________, X代表的物質(zhì)是 ,其移動方向是__________________。
⑶在A、B過程中,都有氣體產(chǎn)生,請列表比較這兩個產(chǎn)生氣體的過程的差異。
⑷請用以下裝置和計時器,設(shè)計實驗證明溫度對光合作用強度的影響(請在15℃至45℃共調(diào)節(jié)四種不同溫度值)。
實驗步驟:
第一步:將裝置放置在陽光下
第二步:________ _______
第三步:________ _______
預(yù)期實驗結(jié)果(請用直角坐標圖表示):
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