【題目】以下是有關(guān)泡菜發(fā)酵過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶有不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等微生物。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)式:____________________________________________________。
(2)到發(fā)酵中期,無(wú)氧狀態(tài)形成,乳酸菌開(kāi)始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,使乳酸積累量達(dá)到0.6%~0.8%,pH為3.5~3.8,試分析此時(shí)壇內(nèi)其他微生物的活動(dòng)情況及原因:_______________。
(3)發(fā)酵后期,乳酸含量繼續(xù)增加,當(dāng)達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是_________________________________________。
(4)請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中畫(huà)出該過(guò)程中乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)。
【答案】 有氧呼吸 C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 其他微生物活動(dòng)減慢甚至停止,因?yàn)閜H不適宜 pH過(guò)低抵制了乳酸菌的生長(zhǎng)
【解析】試題分析:在泡菜發(fā)酵過(guò)程初期,由于發(fā)酵壇內(nèi)有少量氧氣,所以酵母菌會(huì)進(jìn)行有氧呼吸,并產(chǎn)生CO2氣體;當(dāng)氧氣耗盡時(shí),開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸,該過(guò)程也會(huì)產(chǎn)生CO2氣體,且此時(shí)產(chǎn)生的氣體會(huì)增大壇內(nèi)氣壓,使產(chǎn)生的氣體和剩余空氣從壇沿水槽內(nèi)溢出。隨著發(fā)酵過(guò)程的進(jìn)行,乳酸不斷積累,當(dāng)積累到一定程度時(shí),會(huì)抑制其他微生物的生長(zhǎng),甚至殺死微生物;到發(fā)酵后期,乳酸含量過(guò)高,pH過(guò)低會(huì)抑制乳酸菌的生長(zhǎng)。在整個(gè)過(guò)程中,亞硝酸鹽含量的變化是先升高后降低。
(1)酵母菌最初的呼吸作用方式是有氧呼吸,反應(yīng)式為:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量。
(2)到發(fā)酵中期,無(wú)氧狀態(tài)形成,乳酸菌開(kāi)始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,使乳酸積累量達(dá)到0.6%~0.8%,pH為3.5~3.8,此時(shí)因?yàn)?/span>pH不適宜,壇內(nèi)其他微生物活動(dòng)減慢甚至停止。
(3)發(fā)酵后期,乳酸含量繼續(xù)增加,當(dāng)達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是pH過(guò)低抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)。
(4)在發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌的含量先增加然后減少,乳酸的含量先基本不變,然后乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,乳酸含量增加后穩(wěn)定在相對(duì)平衡的狀態(tài),亞硝酸鹽的含量是先增加后減少,最后穩(wěn)定在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
B.動(dòng)物的特殊行為能在同種或異種生物間傳遞信息
C.植物只能通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
D.信息只能沿著食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B過(guò)程常用的方法是____________,用到秋水仙素的過(guò)程有____________(用圖中字母表示)。
(2)打破物種界限的育種方法是____________(用圖中的字母表示),該方法所運(yùn)用的原理是__________________。用到的工具酶有_________和____________。
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,最簡(jiǎn)單的育種方法是______________(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是____________(用圖中的字母表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 若在II處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)
B. 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)迅速被酶分解
D. 在II處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素,相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注。如圖是某家庭的系譜圖,甲乙兩病均為單基因遺傳病,3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因。下列敘述正確的是
A. 甲病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
B. 甲病的發(fā)病率女性高于男性,乙病的發(fā)病率男性高于女性
C. 5號(hào)個(gè)體與正常男性結(jié)婚,可能生出患乙病的男孩
D. 判斷12號(hào)個(gè)體是否是乙病基因的攜帶者,最好用基因檢測(cè)的方法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是
A. ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)降低
C. ①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽等
D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( )
A. 抗原都是外來(lái)異物
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可產(chǎn)生抗體
C. 吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
D. 肝臟屬于免疫器官
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是
A.植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同
D.植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是因?yàn)閭?cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲~丁為某二倍體生物睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂的后期
D. 丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com