分析 分析題圖可知,圖1中,①是血紅蛋白基因轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),②是翻譯過程,發(fā)生核糖體上,是以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運輸氨基酸的工具進行的;③為復(fù)制時發(fā)生了堿基對的替換,屬于基因突變.
圖2中,:Ⅰ→Ⅱ表示雜交育種,Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ表示單倍體育種,Ⅰ→Ⅴ表示多倍體育種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)分析題圖可知,③過程為復(fù)制時發(fā)生了堿基對的替換,屬于基因突變.由正常血紅蛋白的轉(zhuǎn)錄過程可知,DNA的上面一條鏈為轉(zhuǎn)錄的模板,因此推測④鏈堿基組成為GAU.
(2)鐮刀型貧血癥是由基因突變產(chǎn)生的一種遺傳疾病,該病十分罕見,嚴(yán)重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡,這表明基因突變的特點是突變率很低和突變往往是有害的.
(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④的過程稱為雜交育種,其原理是基因重組.其中過程Ⅱ是自交.
(4)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程,表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù).該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限,得到的后代全部是純合子.
故答案為:
(1)基因突變 GAU
(2)基因突變 突變率很低 突變往往是有害的
(3)雜交 基因重組 自交
(4)染色體變異 花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限,得到的后代全部是純合子
點評 本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變以及育種的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程確定圖1中數(shù)字表示的過程或結(jié)構(gòu),識記基因突變的特點,掌握四種育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提高自我調(diào)節(jié)能力,可以大量引來外來物種 | |
B. | 自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性也高 | |
C. | 過度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動,共同翻譯出一條多肽鏈 | |
B. | 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 | |
C. | 若合成某條肽鏈時脫去了 100 個水分子,則該肽鏈中至少含有 102 個氧原子 | |
D. | mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過協(xié)助擴散轉(zhuǎn)運 | |
B. | 細(xì)胞膜上CFTR蛋白的數(shù)量是決定氯離子運輸速率的唯一因素 | |
C. | 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,可能會影響氯離子的跨膜運輸 | |
D. | 如果抑制CFTR蛋白的活性,也將直接影響水分子的跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的雜交與F1的自交均是在自然狀態(tài)下實現(xiàn)的 | |
B. | F1的性狀表現(xiàn)與親本的正交和反交無關(guān) | |
C. | F1仍是純種 | |
D. | F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.64和0.36 | B. | 0.46和0.54 | C. | 0.50和0.50 | D. | 0.82和0.18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素 | |
B. | 極性運輸是細(xì)胞的主動運輸 | |
C. | 生長素在成熟組織中的韌皮部可以進行非極性運輸 | |
D. | 生長素只分布于植物體生長旺盛的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲種群在該食物鏈中是次級消費者,第三營養(yǎng)級 | |
B. | ab段甲種群數(shù)量下降的原因是乙減少,丙增多 | |
C. | 甲、乙、丙、丁4個種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 由于丁種群在4個種群中相對數(shù)量最多,所以其豐富度最大 |
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