2．下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隔離是物種形成的必要條件
B．突變引起密碼子改變，最終導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能改變，從而改變生物的性狀
C．無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變
D．環(huán)境對(duì)生物性狀的選擇從分子水平看，是環(huán)境對(duì)有利基因的選擇，這將引起基因頻率的定向改變

分析 1、新物種形成的基本環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、自然選擇、和隔離，隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，突變包括基因突變和染色體變異．
2、基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制時(shí)．
3、自然選擇通過定向改變種群的基因頻率，而使生物朝著一定的方向進(jìn)化．

解答 解：A、新物種形成的必要條件是隔離，A正確；
B、突變包括基因突變和染色體變異，染色體變異不一定導(dǎo)致密碼是改變，如染色體數(shù)目增加，即使是基因突變，由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，也不一定會(huì)引起生物性狀的改變，B錯(cuò)誤；
C、基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)，基因突變具有普遍性，不論是無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變，C正確；
D、從環(huán)境對(duì)生物性狀的選擇從分子水平看，是環(huán)境對(duì)有利基因的選擇，具有有利基因的個(gè)體生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)增大，相應(yīng)基因頻率增大，具有不利基因的生物個(gè)體，生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)降低，基因頻率下降，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物變異與進(jìn)化，要求考生區(qū)分基因突變和突變概念，理解可遺傳變異、自然選擇在生物進(jìn)化中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A．若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，則說明該細(xì)胞已衰老
B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率
C．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．設(shè)細(xì)胞中自由水/結(jié)合水為A，則大白菜內(nèi)側(cè)葉子A1與外側(cè)葉子A2的大�。ā　。�
A．A1＞A2B．A1=A2C．A1＜A2D．不能判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：

（1）圖1中，在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A．
（2）若植物在溫室內(nèi)培養(yǎng)，當(dāng)連續(xù)陰天光照不足時(shí)，應(yīng)適當(dāng)降低（升高或降低）溫室內(nèi)的溫度，原因是此時(shí)光照弱，光合作用弱，產(chǎn)生有機(jī)物少；降低溫度可以降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗．
（3）圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（4）在圖3中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）．該研究O原子在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn)方法名稱是同位素示蹤法（或同位素標(biāo)記法）．
（5）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對(duì)葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯(cuò)誤是綠色葉片沒有脫色處理．
（6）圖4為A植株氧氣釋放速率的變化，
圖中兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為2.3klx，在該光照強(qiáng)度下，20℃時(shí)植物的光合作用速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）25℃條件下的光合作用速率．光照強(qiáng)度為2.3klx時(shí)，植物分別在20℃和25℃條件下積累的有機(jī)物的量的關(guān)系是相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列是某植物的光合作用和呼吸作用的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖．圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線；圖乙是在不同O2濃度條件下，單位時(shí)間內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線；圖丙是在圖甲H 點(diǎn)條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．假定呼吸底物全部為葡萄糖，且圖甲與圖乙的總呼吸速率始終相同；圖甲中氧氣吸收量（有氧呼吸）用a表示數(shù)值；圖乙中有氧與無氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用b表示數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲G點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率．與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體．
（2）圖甲光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示為7a（僅用字母a表示）．
（3）圖乙中，當(dāng)O2濃度為C-E（或O2濃度大于C點(diǎn)）范圍時(shí)，a=b．當(dāng)O2濃度為B時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是（3b-3a）/a（用字母a．b表示）．
（4）在圖丙的M點(diǎn)條件下測(cè)得該植物光照強(qiáng)度與凈光合速率（以CO2吸收量表示）的關(guān)系曲線，則該曲線相對(duì)于圖甲曲線的H點(diǎn)的移動(dòng)情況是向右上方移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳病說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天就有的疾病不一定是遺傳病，但遺傳病大多是先天的
B．遺傳病一般有家族聚集性，但不會(huì)傳染
C．遺傳病一定有遺傳物質(zhì)的改變，根本原因是基因突變
D．遺傳病可以用基因治療根治，但基因治療仍存在安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．水綿、念珠藻、黑藻全部（　�。�
A．是真核生物B．含有核糖體C．含有葉綠體D．含纖維素和果膠

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種毒性肽，其分子式為C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨基（C5H9NO4）。則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)和控制該毒性肽合成的基因至少含有的堿基數(shù)分別為

A. 4、30 B. 3、20 C. 4、60 D. 3、60

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．調(diào)查植物的種群密度通常采用樣方法

B．群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關(guān)系

C．群落演替過程中，物種豐富度一直在增加，優(yōu)勢(shì)物種也一直在改變

D．群落中無論是植物分層還是動(dòng)物分層，都有利于充分利用環(huán)境資源

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