【題目】關(guān)于害蟲(chóng)的抗藥性的有關(guān)敘述正確的是( )
A.害蟲(chóng)的抗藥性產(chǎn)生是由于害蟲(chóng)發(fā)生定向變異的結(jié)果
B.害蟲(chóng)的抗藥性產(chǎn)生是由于農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生基因突變的結(jié)果
C.害蟲(chóng)中有些個(gè)體本身就具有抗藥性
D.害蟲(chóng)的抗藥性是害蟲(chóng)為了適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若DNA分子的某個(gè)基因含有240個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中160個(gè)含鳥(niǎo)嘌呤,則該片段轉(zhuǎn)錄成的信使RNA中,含有尿嘧啶的核苷酸最多不會(huì)超過(guò)( )
A.20個(gè) B.40個(gè) C.60個(gè) D.80個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】AbC、aBc、ABC、aBC是某個(gè)體(AaBbCc)所產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞類型,至少需要幾個(gè)精原細(xì)胞( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過(guò)程。由圖中不能得出的結(jié)論是( )
A.基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
B.基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀
C.一個(gè)基因可以控制多種性狀
D.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
Ⅰ.研究者發(fā)現(xiàn):人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué),即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái)。在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中,存在對(duì)辣椒素敏感的受體------香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請(qǐng)分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會(huì)與___________結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮。興奮在神經(jīng)元之間上以__________形式傳遞。當(dāng)興奮傳至__________使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué)。
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張以增加__________。此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),下圖是下丘腦和垂體示意圖:
激素Y的分泌與下丘腦________(填A或B)處細(xì)胞有關(guān),激素X的分泌與下丘腦__________(填A或B)處細(xì)胞有關(guān)。
Ⅱ.下圖1 表示某生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________(填字母)。圖1中B表示__________。田鼠糞便中所含的能量應(yīng)屬于圖1中的_________(填字母)。
(2)圖2中貓頭鷹每增加1kg體重,至少需要植物________kg。
(3)碳元素在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中主要以___________形式存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
B.具有同源染色體的細(xì)胞只有乙和丙
C.丙所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換
D.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,此環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有( )
A.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.抗體與抗原結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該化合物由氨基酸脫去 個(gè)水分子形成,這種方式叫做 ,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)圖2中有 種R基,肽鍵是 (填序號(hào));該肽鏈至少有 個(gè)游離的羧基。
(3)雖然高溫沒(méi)有破壞蛋白質(zhì)的 鍵,但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。
(4)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2的幾種,則含有①的氨基酸有 個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因與性狀之間的關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是
A. 基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B. 基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
C. 基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀
D. 生物性狀既受基因的控制,也受環(huán)境條件的影響
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