下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
C、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次：C、H、O、N等化學(xué)元素→氨基酸（基本單位）→氨基酸分子通過脫水縮合反應(yīng)互相結(jié)合→多肽→盤曲折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．
2、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
解答： 解：A、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能，如結(jié)構(gòu)不同的酶都具有催化功能，A正確；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間都是按同種方式脫水縮合，B錯(cuò)誤；
C、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同，C正確；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程；識(shí)記蛋白質(zhì)的功能，掌握蛋白質(zhì)具有多樣性的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]
 
和[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)．
（2）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（4）含有DNA和雙層膜的細(xì)胞器是圖中的
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥和人的口腔上皮細(xì)胞都有的細(xì)胞器是（　�。�
A、液泡、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
C、液泡、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同種動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞在分別發(fā)育成精子和卵細(xì)胞時(shí)的不同點(diǎn)是（　�。�
A、生殖細(xì)胞的數(shù)目
B、DNA分子的含量
C、子細(xì)胞的數(shù)目
D、染色體的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)方法對(duì)于生物學(xué)研究十分重要，下列生物學(xué)研究方法不正確的是（　　）
A、用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí)，可用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查老鼠的種群密度時(shí)，標(biāo)志物不能影響其生存
C、用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，要在生長(zhǎng)茂盛和稀疏的地方分別取樣
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲亢癥與高血糖癥相比特有的癥狀可能是（　�。�
A、多食B、多尿
C、情緒激昂D、身體消瘦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一大豆幼苗水平放置，由于重力影響生長(zhǎng)素在體內(nèi)的布，根、莖分別表現(xiàn)出正向地性和負(fù)向地性．如圖是根、莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)曲線，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、C、D兩點(diǎn)可分別表示根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)狀況
B、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度下，相應(yīng)器官的生長(zhǎng)速度比B點(diǎn)快
C、與C點(diǎn)相比，D點(diǎn)有更多的生長(zhǎng)素直接參與細(xì)胞代謝
D、水平放置的幼苗，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人的次級(jí)精母細(xì)胞（非后期）內(nèi)，染色體的組成正確的一組是（　　）
A、44+XX
B、44+XY
C、44+YY
D、22+X或22+Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案