【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
B. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí),相對(duì)分子總量減少了686
C. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
D. 圖中“一”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)-演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過(guò)程中的“演繹”
A. 親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)
B. 測(cè)交實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果是高莖:矮莖≈1∶1
C. 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D. 測(cè)交結(jié)果為30株高莖,34株矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2)圖中DNA主要存在于 (填序號(hào))。
(3)在有氧條件下能釋放C02的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。
(4)酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行 呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)現(xiàn)象只在減數(shù)分裂中發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生( )
A.DNA 的復(fù)制 B.紡錘體的形成
C.同源染色體的分離 D.著絲點(diǎn)的分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該圖表示羧基的是 ,表示肽鍵的是 (填序號(hào))
(2)該化合物的名稱是
(3)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)水分子而形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這種病在免疫學(xué)上稱為_(kāi)________________________,其主要致病過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①_____________________②____________________③____________________④____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的作用的敘述,正確的是
A.唾液淀粉酶可催化淀粉形成葡萄糖和果糖
B.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂
C.一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.胃蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期,對(duì)其描述正確的是( )
A. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒有長(zhǎng)形和圓形二種果實(shí),純種長(zhǎng)果和純種圓果辣椒雜交,F(xiàn)1全是長(zhǎng)果辣椒,自交得F2共300株,其中結(jié)長(zhǎng)果的雜合體有
A.100 B.150 C.200 D.250
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