下列物質(zhì)均能在細(xì)胞中被分解釋放能量，其中能夠直接給細(xì)胞生命活動提供能量的是（　�。�
A、油脂B、葡萄糖
C、氨基酸D、ATP
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：四大能源：①主要儲能物質(zhì)：脂肪，②主要能源物質(zhì)：糖類，③直接能源物質(zhì)：ATP，④根本能源物質(zhì)：陽光
解答： 解：A、油脂是主要的儲能物質(zhì)，A錯誤；
B、葡萄糖是生物體的主要供能物質(zhì)，B錯誤；
C、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，C錯誤；
D、ATP是直接能源物質(zhì)，水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物體內(nèi)各種有機物的功能，對相關(guān)內(nèi)容的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離的過程中，水分子通過的結(jié)構(gòu)順序為（　�。�
①細(xì)胞壁　②細(xì)胞膜�、奂�(xì)胞質(zhì)�、芤号菽ぁ、菁�(xì)胞液．
A、①②③④⑤
B、①②④⑤③
C、⑤④②③①
D、⑤④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

要合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)首先應(yīng)設(shè)計（　�。�
A、基因結(jié)構(gòu)
B、mRNA結(jié)構(gòu)
C、氨基酸序列
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花授粉．天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行異花傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用“B、b”表示）兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長梗（AaBB）兩個品種的球莖紫堇間行種植，請回答：
（1）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗（AaBB）植物的子代表現(xiàn)型之比為
 
．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子中，雜合子的基因型為
 
．
（2）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），單瓣植株為親本，自交后代F1中總是有大約50%的為重瓣花．
①根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫蔓的單瓣花為
 
性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為
 
．
②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實驗現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致．如圖為F1單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會示意圖，請在染色體的基因位點上標(biāo)出相應(yīng)基因
③為探究“染色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實性，某研究小組設(shè)計了以下實驗方案：
F1單瓣紫苗→花藥
①
單瓣體幼苗
②
F2
此方案獲得F2的育種方式稱為
 
．該過程需要經(jīng)過①
 
、②
 
后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn)．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
若
 
，則上述結(jié)論是真實的； 若
 
，則上述結(jié)論是不存在的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

青藏高原地區(qū)的空氣中含氧量只有平原地區(qū)的40%-50%，長期生活在該地區(qū)內(nèi)的動物，獲得能量的主要生理過程是（　�。�
A、無氧呼吸
B、有氧呼吸
C、有氧呼吸和無氧呼吸
D、其他高能化合物中能量的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，則處理條件不可能是（　�。�
A、溫度不同
B、pH不同
C、酶量不同
D、反應(yīng)底物的量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某動物個體（1-4為染色體，其中有一對性染色體，M、m、n為其上的基因）的正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖（不考慮交叉互換）．請分析回答下列問題：

（1）該圖所示的細(xì)胞稱為
 
．該細(xì)胞中1和2互稱為
 
；互為等位基因的有
 
．
（2）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)分裂第二次分裂后期時，細(xì)胞內(nèi)有
 
個DNA分子，有
 
對同源染色體．
（3）該細(xì)胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在
 
，n與M或m的自由組合發(fā)生在
 
．
（4）該生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞可能的基因型有：
 
．
（5）若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖，請在圖3框內(nèi)畫出一個與之同時產(chǎn)生的來自另一個次級性母細(xì)胞的生殖細(xì)胞的示意圖并標(biāo)明基因位置．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一，以下各項研究中不需要使用該方法的是（　�。�
A、研究DNA的復(fù)制方式
B、研究某種血漿蛋白的合成、加工和分泌的途徑
C、研究光合作用暗反應(yīng)中C元素的轉(zhuǎn)移途徑
D、研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA中含有脫氧核糖，脫氧核糖屬于（　�。�
A、單糖B、核酸C、多糖D、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案