【題目】下列有關(guān)生物膜與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是

A. 人紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗能量

B. 有氧呼吸過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度小于線(xiàn)粒體內(nèi)的氧濃度

C. 性激素是一種脂質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，容易通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部

D. 胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶到細(xì)胞外的過(guò)程，需要形成囊泡運(yùn)輸，但不消耗能量

【答案】C

【解析】人紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；氧氣進(jìn)入線(xiàn)粒體的方式是自由擴(kuò)散，由高濃度向低濃度運(yùn)輸，因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度大于線(xiàn)粒體內(nèi)的氧濃度，B錯(cuò)誤；性激素是一種脂質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，容易通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，C正確；胰蛋白酶分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐，需要消耗能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類(lèi)植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：
（1）圖1代表的植物對(duì)應(yīng)圖2中的類(lèi)植物（填字母），圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ． 圖1中蘋(píng)果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線(xiàn)粒體呼吸的物質(zhì)a是 ． 該植物夜間能吸收CO2 ， 卻不能合成糖類(lèi)等有機(jī)物的原因是 ．
（2）有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是 ．
（3）在上午10：00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是 ．
（4）圖2中m點(diǎn)為曲線(xiàn)B與X軸交點(diǎn)，影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有 ． （多選）
A.植物缺鎂
B.調(diào)整溫度使之更適宜
C.天氣轉(zhuǎn)陰
D.CO2濃度適當(dāng)下降
E.CO2濃度適當(dāng)提高
（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物C生理代謝的影響時(shí)，測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如表：

黑暗條件下CO2釋放量

光照強(qiáng)度為7.5klx時(shí)O2釋放量

1.2 μmol/m2s

7.2 μmol/m2s

當(dāng)光照強(qiáng)度為7.5klx時(shí)，植物C光合作用固定的CO2量是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述正確的是(　　)

①a過(guò)程是有絲分裂，b過(guò)程是細(xì)胞分化　

②乙和丙的染色體組成不同　

③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 　

④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I自花傳粉的某二倍體植物，其花色受多對(duì)等位基因控制，花色遺傳的生化機(jī)制如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)某藍(lán)花植株自交，其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的比例約為27 : 37,該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因位于_________上。不同基因型

的藍(lán)花植株自交，子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除27/64外，還可能是__________ 。

(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_________對(duì)隱性純合基因。

II果蠅的性染色體上有不同區(qū)段，在X、Y染色體同源區(qū)段�；蚴浅蓪�(duì)存在的，存在等位基因，而非同源區(qū)段則相互不存在等位基因，為了探究基因是位于X、Y染色體同源區(qū)段還是只位于X染色體的上，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若_______________, 則基因是位于X、Y染色體同源區(qū)。

②若_______________，則基因只位于X染色體的上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是

A. 細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

B. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

C. 衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生自由水減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象

D. 在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“重陽(yáng)節(jié)”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要節(jié)日，在這一天有“插茱萸”的習(xí)慣，因?yàn)椤安遘镙�，可�?qū)秋蚊滅蟲(chóng)害”。下列有關(guān)分析，不科學(xué)的是

A. 茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲(chóng)害的種群密度

B. 茱萸在生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者

C. 茱萸與秋蚊之間傳遞的化學(xué)信息

D. 茱萸、秋蚊和蟲(chóng)害共同構(gòu)成了一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油的油菜，產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提到58%。其中酶a和酶b分別是由基因A和基因B控制合成的蛋白質(zhì)，圖乙是基因A或B表達(dá)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)酶a與酶b結(jié)構(gòu)不同，原因是________________________。

(2)圖乙所示遺傳信息的傳遞過(guò)程稱(chēng)為____________；圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱(chēng)是__________；左數(shù)第2個(gè)氨基酸的密碼子是________；圖中④形成后到達(dá)此場(chǎng)所是否穿過(guò)磷脂分子？________。（填是或者否）

(3)在基因B中，α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，提高了油脂產(chǎn)量，其原因是__________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶雌性個(gè)體的性染色體組成為ZW，雄性則為ZZ．其體色由一對(duì)等位基因（A，a）控制，雄性個(gè)體的體色有黃色和白色，各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色．其眼色由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，眼色有紅色和白色．現(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答

親本表現(xiàn)型

F1表現(xiàn)型及比例

白體白眼（雄）

白體紅眼（雌）

黃體紅眼（雄）

白體紅眼（雄）

白體白眼（雌）


（1）上述性狀中顯性性狀是 ． 控制（填“體色”或“眼色”）的基因在性染色體上．
（2）親本中，雄蝶產(chǎn)生種配子，雌蝶產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)目可能是條．
（3）F1中的白體白眼蝶共有種基因型．F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，白體蝶：黃體蝶= ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．在酶促反應(yīng)中，酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱(chēng)為酶活性

B．與無(wú)機(jī)催化相比，酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多是指具有高效性

C．高溫、低溫過(guò)酸和過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久生活

D．DNA能控制蛋白質(zhì)類(lèi)酶的合成，但不能控制RNA類(lèi)酶的合成

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