下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法中不正確的是
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用 |
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料 |
D.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì) |
B
解析試題分析:愈傷組織是由外植體脫分化形成的一小團(tuán)未分化、高度液泡化、無(wú)定型的薄壁細(xì)胞構(gòu)成,無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,培養(yǎng)時(shí)要加入有機(jī)物,細(xì)胞代謝產(chǎn)物獲取通常培養(yǎng)到愈傷組織,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查愈傷組織概念和應(yīng)用。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法中正確的是( )
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行減數(shù)分裂
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中不含有機(jī)養(yǎng)料
D.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法中不正確的是
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料
D.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法中不正確的是
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂
B.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì)
C.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用
D.愈傷組織的每一個(gè)細(xì)胞仍然具有發(fā)育的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法中正確的是( )
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行減數(shù)分裂
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中不含有機(jī)養(yǎng)料
D.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì)
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