下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述正確的是

細(xì)胞名稱

肝細(xì)胞

幼嫩紅細(xì)胞

造血干細(xì)胞

漿細(xì)胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A. 與上述四種蛋白質(zhì)的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B. 四種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同也有不同的，如mRNA3在其它細(xì)胞中也有，相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA

C. 四種細(xì)胞的全能性有差異，如幼嫩紅細(xì)胞的全能性大于造血干細(xì)胞

D. 四種蛋白質(zhì)的功能不同，其原因是它們的氨基酸組成不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀，這些地雀的喙差別很大，按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 不同島嶼的環(huán)境直接對(duì)地雀的基因型進(jìn)行選擇

B. 不同島嶼的地雀之間無法交配說明存在生殖隔離

C. 不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變

D. 不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙、丙、丁為神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸

B. 圖乙中⑤的本質(zhì)為組織液，如果⑤中Na+濃度增加，則⑥興奮時(shí)動(dòng)作電位增大

C. 在圖丙中c處給予適宜強(qiáng)度刺激（bc=cd)，則b處檢測到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)比d、e 要更快，且a處不能檢測到電位變化

D. 刺激圖丁中a與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng)，可驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三畢業(yè)班第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某些囊泡內(nèi)容物作出的下列判斷，正確的是

A. 若為消化酶，則該細(xì)胞的分泌物都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B. 若為胰島素，則該細(xì)胞表面沒有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

C. 若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細(xì)胞不具有細(xì)胞周期

D. 若為抗體，則該細(xì)胞表面有抗原的特異性受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+開放,使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

B. 若乙神經(jīng)元興奮，不會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 乙酰膽減和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

D. 若某種抗體與乙神經(jīng)元乙酰膽堿受體結(jié)合，會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通____________________寫兩項(xiàng)）等信息分子進(jìn)行信息交流。若圖中的免疫細(xì)胞是T細(xì)胞，活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是：________________________________________________。

（2）睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是_________________。圖乙中a、b、c、d過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________（填“分級(jí)調(diào)節(jié)”、“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”或“分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)”）調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。研究表明環(huán)境激素可沿著_____________________傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列說法，不正確的是

A. 破傷風(fēng)芽孢桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸

B. 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

C. 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATP

D. 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，需要用活細(xì)胞染色劑健那綠進(jìn)行染色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析一個(gè)DNA分子時(shí)，其中一條鏈上（A+C）/（G+T）=0.4，那么它的另一條鏈和整個(gè)DNA分子中的（A+C）/（G+T）的比例分別是

A. 0.4和0.6 B. 2.5和0.4 C. 0.6和1.0 D. 2.5和1.0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

春季浮游藻類群落一般隨著溫度的升高形成以硅藻為主的群落，而后轉(zhuǎn)為綠藻，繼而轉(zhuǎn)為以藍(lán)藻為優(yōu)勢種的浮游藻類群落�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的角度分析，上述藻類屬于湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

（2）某生物興趣小組為了研究某種藻類的數(shù)量變化，需每天定時(shí)對(duì)藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)．

①計(jì)數(shù)時(shí)，若對(duì)各藻類細(xì)胞逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用_____________的方法．

②如果計(jì)數(shù)室出現(xiàn)氣泡，測得的數(shù)據(jù)將比實(shí)際值要_________．(填“高”或“低”)

（3）進(jìn)入春季后,湖泊中的各種藻類種群的環(huán)境容納量是否會(huì)發(fā)生改變?_____________.理由是_________________________________

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到生活污水的污染，下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，⑤⑥⑦表示流入分解者中的能量，⑧⑨⑩表示各營養(yǎng)級(jí)從污水中的有機(jī)物同化的能量，則初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_______（用圖中的序號(hào)表示），其中⑦的主要形式是__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案