13.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
B.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C.細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期
D.所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

分析 細(xì)胞周期概念及特點(diǎn)

概念細(xì)胞周期連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程
特點(diǎn)分析前提條件真核生物連續(xù)分裂的體細(xì)胞才具有細(xì)胞周期
起止點(diǎn)起點(diǎn):從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始;止點(diǎn):到下一次分裂完成為止
兩個(gè)階段一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少)

解答 解:A、DNA的復(fù)制發(fā)生在分裂間期,因此抑制DNA的復(fù)制,細(xì)胞將停留在分裂間期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ),B正確;
C、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期(前期、中期、后期、末期),C錯(cuò)誤;
D、只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的真核細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念、階段,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖細(xì)胞中存在A、a基因可能是因?yàn)榻徊婊Q或基因突變
B.甲圖細(xì)胞分裂結(jié)束形成的每個(gè)子細(xì)胞各含有兩個(gè)染色體組
C.乙圖細(xì)胞處于后期Ⅱ,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體
D.乙圖細(xì)胞已開(kāi)始胞質(zhì)分裂,其子細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期有8條染色體,其初級(jí)精母細(xì)胞中的四分體及體細(xì)胞中的DNA分子數(shù)應(yīng)有( 。
A.4,8B.2,8C.4,16D.8,12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括哪些主要的步驟( 。
①卵母細(xì)胞的采集 ②卵細(xì)胞的采集、劬拥墨@取、苁芫、莩跫(jí)精母細(xì)胞的獲取.
A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為;~(yú)塘的物質(zhì)和能量交換模式圖,據(jù)圖回答
(1)該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等生態(tài)工程的基本原理(選答兩項(xiàng)).
(2)通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,要通過(guò)基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因甘蔗細(xì)胞染色體上是否插入了目的基因,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術(shù).該技術(shù),首先要對(duì)母豬注射促性腺激素,做超數(shù)排卵處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,培養(yǎng)成熟后與經(jīng)過(guò)獲能處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精.將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離.
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度從大到小依次是C>A>B.
(3)圖中A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中則A細(xì)胞與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度是A>B.
(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力從強(qiáng)到弱,依次是C>A>B.
(5)三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是C.
(6)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的B→A→C.
(7)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)?在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,反復(fù)幾次,使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第一道防線是( 。
A.肌肉和骨骼B.皮膚和黏膜C.表皮和真皮D.皮膚和肌肉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.早春開(kāi)花的植物雪滴蘭,雪落花開(kāi),不畏春寒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.(1)在弱光條件下雪滴蘭葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)雪滴蘭開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞.據(jù)此推知,其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸,花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能多于(填“多于”“等于”或“少于”)其他細(xì)胞.
(3)在適宜溫度和水供應(yīng)的條件下將雪滴蘭置于一密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖1表示給予不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化(實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)顯著變化),則E點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較D點(diǎn)時(shí)高(填“高”“低”或“相等”),E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因是隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低,光合速率降低,光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2

Ⅱ.能量在雪滴蘭所在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖2所示.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)②過(guò)程主要通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn),此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外,其余少部分儲(chǔ)存在ATP中.此物質(zhì)合成過(guò)程往往與細(xì)胞內(nèi)的放能(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)相聯(lián)系.
(2)以上過(guò)程發(fā)生于白天的是①②,發(fā)生于夜間的是②.(填寫圖中序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是葡萄糖,Ⅰ在肝細(xì)胞中是(肝)糖原.
(2)圖中Y是脫氧核糖核苷酸,其徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基.使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為;Ⅳ的種類不同是因?yàn)椋◤腜分析)氨基酸(P)種類、數(shù)目、排列順序不同.
(4)細(xì)胞膜上的受體的主要成分是圖中的Ⅰ和Ⅳ(填標(biāo)號(hào)),噬菌體的組成成分是圖中的Ⅱ和Ⅳ(填標(biāo)號(hào))

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